下列敘述中肯定為顯性性狀的是

A．F1所表現(xiàn)出來的某個親本的性狀

B．具有相對性狀的純合子雜交，F(xiàn)1所表現(xiàn)出來的性狀

C．雜合子自交后代出現(xiàn)的新性狀

D．在各代中都表現(xiàn)出來的性狀

B

【解析】

試題分析：如果是測交，F(xiàn)1中也會出現(xiàn)隱性性狀，故A錯誤。顯性性狀是具有相對性狀的純合子雜交，在F1所表現(xiàn)出來的性狀，故B正確。雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離，新出現(xiàn)的性狀一般是隱性性狀，故C錯誤。在各代都表現(xiàn)出來的性狀也有可能是隱性性狀，故D錯誤。

考點：本題考查孟德爾豌豆雜交實驗相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是

A．植物病毒為DNA病毒，動物病毒既含有DNA又含有RNA

B．病毒的衣殼決定了病毒抗原特異性

C．病毒一般要在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D．一種病毒一般可以同時感染動物細(xì)胞和植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．共同進(jìn)化只發(fā)生在具有捕食關(guān)系的生物之間

B．自然選擇直接作用于種群而不是個體

C．生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不可遺傳變異

D．外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與事實不符的是

A．赫爾希和蔡斯證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．孟德爾設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型

C．摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因位于X染色體上

D．薩頓通過類比推理提出基因與染色體行為存在平行關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突變和基因重組的共同點是

A.都可以產(chǎn)生新的基因 B．都對生物體有利

C．均可增加基因的數(shù)目 D．都能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建省福州市高三第六次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實相符合的敘述是

A．X軸為外界蔗糖液濃度，Y軸為葉肉細(xì)胞滲透失水量，在c點時，去除細(xì)胞壁，K值將不改變

B．X軸為光照強度，Y軸為綠色植物實際光合作用量，在b點提高CO2的濃度，K值將不改變

C．X軸為氧氣分壓，Y軸為水稻根細(xì)胞對硅的吸收速率，在c點時中耕松土，K值將降低

D．X軸為時間，Y軸為某種群個體數(shù)，在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將提高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）一片玉米農(nóng)田就是一個生態(tài)系統(tǒng)。

（1）流入該玉米田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

（2）同種植單一品種相比，在不同田塊種植甜玉米和糯玉米等不同品種，可增加 多樣性，提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（3）玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食。若調(diào)查玉米螟幼蟲的密度， 應(yīng)采用 的方法。甜菜夜蛾幼蟲也取食玉米，玉米螟和甜菜夜蛾的種間關(guān)系是 。在我國北方部分地區(qū)，亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊，兩種玉米螟依靠不同的性信息素維持 。

（4）在生產(chǎn)過程中，農(nóng)民需不斷對農(nóng)田進(jìn)行除草、治蟲等活動，從能量流動的角度分析，農(nóng)民除草、治蟲的目的是 。

（5）從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，該生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥，主要原因是 。

（6）玉米收獲后，農(nóng)田棄耕，很快就變成了雜草和昆蟲的樂園。農(nóng)田的這種群落演替類型屬于 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上海生命科學(xué)研究院成功誘導(dǎo)人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞。hiHep細(xì)胞具有肝細(xì)胞的許多功能。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A.人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

B.該項成果表明，分化了的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的

C.人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞內(nèi)的核酸是完全一樣的

D.hiHep細(xì)胞的誘導(dǎo)成功為人類重癥肝病的治療提供了可能性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述中錯誤的是

A．圖中各細(xì)胞中都有DNA、RNA兩種核酸

B．細(xì)胞中具有核膜、核仁的是①②③

C．⑤內(nèi)沒有葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用

D．②和③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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