19．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿蛋白質(zhì)的含量
B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C．長期飲用弱堿性的水會大幅度改變內(nèi)環(huán)境的pH
D．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的成分可以交換，它們共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

分析 人體內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，主要包括組織液、血漿和淋巴．組織液中含有大量的水、二氧化碳、氧、無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、維生素、尿素等物質(zhì)．激素、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白、機(jī)體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物都屬于內(nèi)環(huán)境成分．細(xì)胞內(nèi)的如血紅蛋白、呼吸氧化酶、遞質(zhì)小泡等都不屬于內(nèi)環(huán)境．消化道、呼吸道及輸尿管、膀胱內(nèi)的物質(zhì)都不屬于體內(nèi)環(huán)境．
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持至少需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的參與，其調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．

解答 解：A、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)含量的多少，A錯誤；
B、血漿中含有CO2、尿素等物質(zhì)，組織液中含有神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)，B正確；
C、由于血漿中存在緩沖物質(zhì)，長期飲用弱堿性的水不會大幅度改變內(nèi)環(huán)境的pH，C錯誤；
D、細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程和內(nèi)環(huán)境作用的理解是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項是物質(zhì)跨膜運輸?shù)纳砘顒�，屬于主動運輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞B．二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)C．小腸腔中的葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞D．水分子出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解如如圖所示，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）甲圖A表示的是細(xì)胞分裂（細(xì)胞增殖）過程，B表示的是細(xì)胞分化過程．
（2）甲圖中b、c、d、e這四種細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，但卻具有完全相同的遺傳信息．
（3）乙圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期．該細(xì)胞所代表的生物體有4條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．對圓形濾紙中央點的葉綠體色素濾液進(jìn)行色素分離，會得到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最內(nèi)圈的色素對應(yīng)的選項是（　�。�
A．橙黃色B．溶解度最大C．含量最多D．葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．小麥?zhǔn)俏覈媳贝竺娣e生產(chǎn)的主要糧食作物，麥穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)，但紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湥骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如圖實驗．
（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（并除去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實驗．實驗分組、步驟及結(jié)果如表：
分組步驟紅粒管白粒管對照管
①加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C
②加緩沖液（mL）111
③加淀粉溶液（mL）111
④37℃保溫適當(dāng)時間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色
顯色結(jié)果+++++++++
注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
在步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水，作用是作對照．顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥；據(jù)此推測：紅粒小麥穗發(fā)芽率低的原因是顏色越深，說明淀粉被分解得越少，則種子的發(fā)芽率越低．若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)縮短．．
（2）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進(jìn) 一步探究這兩種淀粉酶活性在穗發(fā)芽率差異 中的作用，設(shè)計了如圖實驗方案：X處理的作用是使β-淀粉酶失活．若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管，則表明：α-淀粉酶活性的主要原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位：J/（cm2•a）]，其中A表示該營養(yǎng)級能量的攝入量，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400J/（cm2•a）
B．第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100J/（cm2•a）
C．能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%
D．該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15J/（cm2•a）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組
B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶內(nèi)的溶液會變黃
C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率
D．可根據(jù)C瓶和E瓶中溶液是否變渾濁，來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強．如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖．請據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法中錯誤的是（　　）
A．冬季來臨過程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因
B．冬季來臨過程中，溫度降低是呼吸速率下降的主要原因
C．隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降
D．隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)遺傳的問題．

（1）圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖．有一種遺傳病，僅由父親傳給兒子，不傳給女兒，該致病基因位于圖中的 部分．

（2）圖2是某家族系譜圖．

①甲病屬于 遺傳�。�

②從理論上講，Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是．由此可見，乙病屬于 遺傳病．

③若Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣3再生一個孩子，這個孩子同時患兩種病的幾率是 ．

④設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中，每50個正常人當(dāng)中有1個甲病基因攜帶者，Ⅱ﹣4與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個患甲病男孩的幾率是 ．

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