【題目】很多生物結(jié)論都是通過實(shí)驗(yàn)探究獲得的，而實(shí)驗(yàn)材料的選擇非常重要。下列有關(guān)教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料的敘述正確的是（ ）

A.恩格爾曼以藍(lán)藻和好氧細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)材料證明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

B.赫爾希和蔡斯以肺炎雙球菌和噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

C.格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料證明DNA是R型菌的轉(zhuǎn)化因子

D.科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料通過同位素標(biāo)記法證明DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

【答案】D

【解析】

光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制。

A、恩格爾曼用好氧細(xì)菌和水綿，證明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；
B、赫爾希和蔡斯以大腸桿菌和噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料，通過同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料，證明死亡的S型菌含有使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，沒有證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，C錯(cuò)誤；
D、科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料，通過同位素標(biāo)記和離心技術(shù)，證明DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AIDS患者免疫系統(tǒng)有嚴(yán)重缺陷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 患者感染了HIV導(dǎo)致AIDS B. AIDS病原體使人體T細(xì)胞大量死亡

C. AIDS病原體為DNA病毒 D. 感染該病原體后并不馬上患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是 DNA

B.T2 噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

C.酵母菌遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

D.HIV 的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生 8 種化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與醇母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見下表）。

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

-

+

-

+

+

+

丙酮酸

+

-

+

-

-

-

氧氣

+

-

+

-

+

-

注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

（1）分離各種細(xì)胞器的常用方法是________________。

（2）會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有_____（填字母），會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管_________（填字母）。

（3）酵母菌細(xì)胞內(nèi)既能產(chǎn)生[H]又能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)常與其他物質(zhì)結(jié)合，形成各種復(fù)合物，如與糖類結(jié)合形成糖蛋白。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)

B.神經(jīng)興奮的傳遞和器官移植的排異都與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C.生物之間存在生殖隔離的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上糖蛋白的不同

D.癌細(xì)胞表面糖蛋白較多，導(dǎo)致黏著性降低，故易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。

A.染色體與中心粒的復(fù)制都發(fā)生在間期

B.紡錘體的形成發(fā)生在前期，而中心體的分離發(fā)生在后期

C.著絲點(diǎn)的分裂與姐妹染色單體的分開都發(fā)生在后期

D.細(xì)胞縊裂與核膜形成都發(fā)生在末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯通過“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.若用放射性同位素35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，子代噬菌體中全部含有35S

B.若用放射性同位素32P標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，子代噬菌體含32P的占少數(shù)

C.子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別是在細(xì)菌的核糖體和細(xì)胞核中合成

D.實(shí)驗(yàn)中離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似。現(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長(zhǎng)發(fā)育，其雌雄比例約為1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長(zhǎng)發(fā)育，不管它們?cè)瓉砭哂泻畏N性染色體，則全部發(fā)育成雄性。那么，較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢？請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料、用具：

一對(duì)雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取一對(duì)雙親產(chǎn)生的足量的受精卵，隨機(jī)分成兩組，分別接受如下處理：

實(shí)驗(yàn)組甲在30℃下將其培養(yǎng)成蛙。對(duì)照組乙在20℃下將其培養(yǎng)成蛙。

（2）在每個(gè)組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(hào)（如1-20，要求樣本足夠大），分別從其體內(nèi)選取具有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理，制成裝片。

（3）在顯微鏡下觀察________________________________并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（4）預(yù)期的結(jié)果與

A．__________________________。

B．__________________________。

（5）假如研究結(jié)果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結(jié)論，則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，細(xì)胞中含有X染色體最多為________條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配，在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別為_________。

（6）基于上述結(jié)論，有人擔(dān)憂溫室效應(yīng)加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕。運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，說明造成某些物種滅絕的原因：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是(????)

A. 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間的間隙液體屬于細(xì)胞內(nèi)液

B. 興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

C. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不是同時(shí)發(fā)生的

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

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