鸚鵡羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色，A能抑制B的表達(dá)，A存在時(shí)表現(xiàn)為白色。研究人員做了如下雜交實(shí)驗(yàn):

代別

親本（P）

子一代（F1）

子二代（F2）

表現(xiàn)型

白色（♀）X白色（♂）

白色

白色:黑色=13:3

若F2中黑色羽毛鸚鵡的雌雄個(gè)體數(shù)相同，F(xiàn)2黑色羽毛鸚鵡自由交配得F3，則F3中

A．雜合子多于純合子

B．黑色占8/9

C．雜合子占5/9

D．黑色個(gè)體都是純合子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡、壞死與癌變的說法,正確的是（ ）。

A．細(xì)胞壞死常引起炎癥;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng)

B．細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變不受基因控制

C．細(xì)胞壞死,膜的通透性降低;細(xì)胞癌變,膜的黏著性增強(qiáng)

D．細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖①〜③分別表示人體細(xì)胞中3種生物大分子的合成過程．下列說法正確的是（　�。�
A．圖①中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次
B．圖②過程的產(chǎn)物直接可作為③過程的模板
C．圖②過程中堿基配對方式與圖③過程中有所不同
D．在淋巴干細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞中都能發(fā)生圖①②③過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的性染色體行如下異常情況:XXX與OY（無X染色體）為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO（無Y染色體）為不育雄蠅。摩爾根的同事完成多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)正常的白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，F(xiàn),出現(xiàn)白眼雌蠅和不育紅眼雄蠅的概率為1/2000。若用XA和Xa表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因，下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A． F1白眼雌蠅的基因型為XaXaY

B． F1不育紅眼雄蠅的因型為XA0

C．親本紅眼雄蠅不正常減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子致使例外出現(xiàn)

D．親本白眼雌蠅不正常減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細(xì)胞致使例外出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)用l5N標(biāo)記的DNA分子有1200個(gè)堿基對，其中腺嘌呤700個(gè)。該DNA分子在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制2次，則

A．復(fù)制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核柑酸1500個(gè)

B．復(fù)制完成后，不含l5N的與含l5N的DNA分子數(shù)之比為3:1

C．復(fù)制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400個(gè)

D．含有放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖，下列描述中不正確的是

A． A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程

B．②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C． M、N、P分別代表16、9、3

D． 該植株測交后代性狀分離比為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（ ）

A． DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基

B． 磷酸和脫氧核糖交替排構(gòu)成DNA分子的基本骨架

C． DNA分子由四種脫氧核苷酸組成，且A=T、C=G

D．每個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.培育品種⑥的最簡單途徑是I→V

B.通過II→IV過程最不容易達(dá)到目的

C.通過III→VI過程的原理是染色體變異

D.過程VI常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的三組培養(yǎng)基：

組別

培養(yǎng)基

a

礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、甘氨酸、水、瓊脂

b

葡萄糖、氨基酸、維生素、無機(jī)鹽、血清、水、瓊脂

c

牛肉膏、蛋白胨、水、氯化鈉、瓊脂

（1）其中a組培養(yǎng)基可能用于培養(yǎng)______________________，但在分化階段必須添加有關(guān)的______ 。

（2）用b組培養(yǎng)基可培養(yǎng)______，但不需要添加______。

（3）用c組培養(yǎng)基可檢驗(yàn)硬幣上是否有細(xì)菌，培養(yǎng)一段時(shí)間后，可在此固體平板培養(yǎng)基上形成很多不同的______，從中選擇不同的類型分別接種到固體培養(yǎng)基的試管斜面上，可用于分離細(xì)菌。

（4）以上三種不同的培養(yǎng)基在用于培養(yǎng)之前都必須進(jìn)行______操作，而且不同的培養(yǎng)基都必須有相應(yīng)的適宜______。

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