在基因工程研究中,不同來源的DNA分子之間的連接靠的是
A.限制性核酸內(nèi)切酶 B.DNA連接酶 C.DNA聚合酶 D.質粒
科目:高中生物 來源:江蘇鹽城市伍佑中學2008-2009學年度高二生物第二次階段考試試題 蘇教版 蘇教版 題型:013
下列說法不正確的是
A.基因工程的主要目的是研究基因是如何“剪切”和“拼接”的
B.限制性核酸內(nèi)切酶是基因工程的必要工具
C.PCR技術就是通過酶促反應在體外大量快速地擴增DNA片段的技術
D.在基因工程操作中,用作運載體的質粒都是人工改造過的
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科目:高中生物 來源:河北省秦皇島一中2008-2009學年高二下學期第二次月考生物試題 題型:071
目的基因的分離是基因工程研究中的主要方面和操作關鍵。下面甲、乙圖表示從真核生物細胞中獲取目的基因的兩種方法,請回答下列問題:
(1)在甲圖中,a過程是在________酶的作用下完成的。如果用該類酶中的一種,不一定能獲取目的基因,其原因是:___________。
(2)在乙圖中,c過程在遺傳學上稱為________,d過程稱為________,d過程需以________為模板,________為原料,還需要的條件是ATP、________、DNA聚合酶等。
(3)除了上述兩種方法可以獲取目的基因外,請你再寫出一種方法:________
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省蘇州五中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
科學家用大腸桿菌進行誘變實驗,獲得兩個營養(yǎng)缺陷型菌株,菌株A不能合成甲硫氨酸和生物素,菌株B不能合成蘇氨酸和亮氨酸,將這兩種菌株混合在缺少這四種營養(yǎng)素的培養(yǎng)基上,出現(xiàn)了能夠生長繁殖的大腸桿菌,由此推斷這兩種菌株間實現(xiàn)了基因交流,F(xiàn)代遺傳學研究發(fā)現(xiàn),細菌間的基因交流與F因子有關,F(xiàn)因子是一種質粒,含有F因子的大腸桿菌(F+)是基因的供體,不含F(xiàn)因子的大腸桿菌(F-)是基因受體, F+大腸桿菌表面有一種稱為性菌毛的毛狀突起,與F-大腸桿菌接觸時形成接合管,基因交流過程如下圖所示:
請回答下列問題:
(1)科學家獲得兩個營養(yǎng)缺陷型菌株的原理是 ,兩個菌株混合,在缺少相應的四種營養(yǎng)素的培養(yǎng)基上出現(xiàn)能生長繁殖的新菌株,這種變異屬于 。
(2)遺傳學家將含有F因子的基因供體稱為父本,不含有F因子的基因受體稱為母本,細菌間的這種基因交流行為稱為有性生殖,這種遺傳現(xiàn)象是否遵循孟德爾的遺傳定律? ,理由是 。
(3)F因子在細胞中以游離或整合到擬核DNA中兩種狀態(tài)存在,F(xiàn)因子能夠整合到擬核DNA中的原因是 。
(4)F因子的單鏈進入F-細菌,F(xiàn)-細菌變成F+細菌的原因是 。
(5)在基因工程中,作為目的基因載體的質粒DNA分子上有特殊的遺傳標記基因,如抗氨芐青霉素基因,鑒定受體細胞是否含有重組DNA的實驗思路是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省江都市嘶馬中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展運用;蚬こ袒静僮髁鞒倘缦聢D,
請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是 ;在基因工程中,需要在 酶的作用下才能完成剪接過程。
(2)在上述基因工程的操作過程中,可以遵循堿基互補配對原則的步驟有 。(用圖解中序號表示)
(3)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進行基因工程的主要理論依據(jù)是 ,也說明了生物共用一套 。
(4)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是 。
(5)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因導入金茶花葉片細胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明目的基因(抗枯萎病的基因)已 。如果把該基因導入葉綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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