如圖表示一個(gè)高等生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題(文字和圖相吻合才得分)

(1)此圖是
 
細(xì)胞(選擇“動(dòng)物”或“植物”)的模式圖.
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所[
 
]
 

(3)合成細(xì)胞內(nèi)酶的場(chǎng)所[
 
]
 

(4)在動(dòng)物和植物細(xì)胞中都有,但是在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 

(5)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是[
 
]
 

(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(7)若這是一個(gè)蠶絲腺細(xì)胞,在一定時(shí)間內(nèi),讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些膜結(jié)構(gòu)部位?[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
(用圖中號(hào)碼及文字表示)
(8)細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其區(qū)別是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是某高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)3為高爾基體;結(jié)構(gòu)4為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)5為染色質(zhì);結(jié)構(gòu)6為核仁;結(jié)構(gòu)7為核膜;結(jié)構(gòu)8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)9為線粒體;結(jié)構(gòu)10為核孔;結(jié)構(gòu)11為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)12為核糖體,結(jié)構(gòu)13為中心體.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞有中心體,但沒有細(xì)胞壁,屬于某高等動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所9線粒體.
(3)酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),合成細(xì)胞內(nèi)酶的場(chǎng)所12核糖體.
(4)在動(dòng)物和植物細(xì)胞中都有,但是在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器3高爾基體.
(5)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是8內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(6)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是13中心體,它在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期形成紡錘體.
(7)分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜.因此,分泌蛋白合成、運(yùn)輸途徑為:11核糖體→8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→3高爾基體→1細(xì)胞膜.但核糖體無膜結(jié)構(gòu).
(8)細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核,只有一種細(xì)胞器核糖體.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞             
(2)[9]線粒體   
(3)[12]核糖體           
(4)[3]高爾基體    
(5)[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)            
(6)[13]中心體    
(7)[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[3]高爾基體、[1]細(xì)胞膜    
(8)細(xì)菌細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核,只有一種細(xì)胞器核糖體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布及功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不全是內(nèi)環(huán)境成分的是(  )
A、CO2、水、Na+
B、葡萄糖、血漿蛋白、水
C、尿素、呼吸酶、K+
D、氨基酸、O2、尿素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述中,不正確的是( 。
A、植物細(xì)胞工程中,融合葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜,制備原生質(zhì)體
B、植物體細(xì)胞雜交培育出的新品種一定不是單倍體
C、植物細(xì)胞工程中,葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化過程可形成愈傷組織
D、培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、聚乙二醇等試劑或離心、振動(dòng)、電刺激等方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中,正確的是( 。
A、后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B、純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀
C、兔的白毛和黑毛,狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀
D、不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)研究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合作用的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析,影響玉米光合作用的因素有
 
、
 
.實(shí)際情況下,除圖中的因素外,影響光合作用的主要因素還有
 

(2)A點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所是
 
,B點(diǎn)稱為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)
 

(3)25℃時(shí),若其它外界條件不變,突然將光照強(qiáng)度由b升高至g后短時(shí)間內(nèi),葉肉細(xì)胞葉綠體中
 
(上升/下降/不變),ADP/ATP含量
 
(上升/下降/不變).
(4)在35℃、光照強(qiáng)度為g時(shí),實(shí)際光合速率為
 
mmol/h株.在此溫度下,若光照和黑暗時(shí)間各半,則白天的光照強(qiáng)度至少要大于
 
(填字母)時(shí),玉米才能進(jìn)行正常生理活動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)運(yùn)輸過程中,屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是( 。
A、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B、CO2由進(jìn)入肺泡內(nèi)
C、唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶
D、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu).高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[
 
]
 
(細(xì)胞器).
(2)在動(dòng)植物細(xì)胞中均有,但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)如果B圖為人蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

(4)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)若某細(xì)胞同時(shí)有A,B圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞
(6)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與圖2中③不直接相通,但膜成分最為相似的是[
 
]
 

(7)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)糖類的下列陳述中,揭示其化學(xué)組成的特點(diǎn)是( 。
A、含有C、H、O三種元素
B、大部分糖類分子中C、H、O的比例為1:2:1
C、糖可分為單糖、二糖和多糖三類
D、糖是生命活動(dòng)的主要能源

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、水是良好的溶劑
B、水能緩和溫度變化
C、水能影響細(xì)胞的形態(tài)
D、水能控制生物的性狀

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