下圖表示某群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是



　 A.甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱

　 B.t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率

　 C.甲種群在t1~t2時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加，在t2~t3時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量減少

　 D.t4時(shí)間時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

答案A

【解析】:注意坐標(biāo)的叢軸為“種群增長速率”，分析甲乙兩種群的數(shù)量變化可以看出，它們的關(guān)系屬于競爭力懸殊較大的競爭。從結(jié)果看，乙處于競爭優(yōu)勢地位。如果坐標(biāo)的叢軸改為“種群中個(gè)體的數(shù)量”，則類似于課本中講的“S”型增長曲線；t和t相當(dāng)于“S”型曲線中的K/2值，t3和t5相當(dāng)于“S”型曲線中的K值，此時(shí)對(duì)應(yīng)的甲乙種群密度達(dá)到最大值。據(jù)此我們可以得出t-t時(shí)間段內(nèi)甲、乙種群都呈“J”增長，在t2~t3時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量還是增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東菏澤高三3月模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況,其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量，乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量，丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量，丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列敘述不正確的是

A．碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞

B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示

C．人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合上圖

D．根據(jù)圖示關(guān)系可推測該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測一生物試卷 題型：選擇題

下圖表示某群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是

   A.甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱

   B.t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率

   C.甲種群在t1~t2時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加，在t2~t3時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量減少

   D.t4時(shí)間時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

【2011·創(chuàng)新預(yù)測】下圖表示某群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是

A．若乙為農(nóng)作物害蟲，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好

B．t3—t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C．t1—t2時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率

    D．甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系，甲競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度由強(qiáng)→弱

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測一生物試卷 題型：單選題

下圖表示某群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是

A．甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱
B．t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
C．甲種群在t1~t2時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加，在t2~t3時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量減少
D．t4時(shí)間時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

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