【題目】在圖中,2號(hào)個(gè)體無(wú)甲病致病基因(沒(méi)有發(fā)生突變)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A.甲病不可能是伴X隱性遺傳病

B.乙病是伴X顯性遺傳病

C.患乙病的男性一般多于女性

D.1號(hào)和2號(hào)所生的孩子可能患甲病

【答案】A

【解析】

1、伴性遺傳是指性染色體上的基因遺傳方式與性別相聯(lián)系稱為伴性遺傳。

2、伴X染色體顯、隱性遺傳病的特點(diǎn)是所生后代男女發(fā)病率不同,前者女性發(fā)病率高于男性,后者男性發(fā)病率高于女性。常染色體上的顯、隱性遺傳的特點(diǎn)是后代男女發(fā)病率相同,前者常常代代有患者,后者往往出現(xiàn)隔代遺傳。

3、判斷控制生物性狀的基因:在常染色體還是在X染色體上主要是看子代男女發(fā)病率是否相同,前者所生子代男女發(fā)病率相同,后者不同。

A、就甲病而言:雙親無(wú)病,生出的后代女兒有病,可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病,A正確;

B、由2號(hào)的雙親及其姐妹可判斷乙病為常染色體顯性遺傳病, B錯(cuò)誤;

C、乙病男女患病概率一樣;C錯(cuò)誤;

D、由于2號(hào)不攜帶甲病治病基因,所以1號(hào)和2號(hào)婚配后代不會(huì)患甲病,D錯(cuò)誤;

故選:A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)。ab分別表示兩處溶液的濃度,由此推測(cè)

A.此時(shí)a>b,細(xì)胞滲透吸水

B.此時(shí)a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡

C.此時(shí)a<b,細(xì)胞滲透失水

D.上述3種情況都有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.M表示大氣中的,則碳在過(guò)程中以含碳有機(jī)物的形式傳遞

B.綠色植物具有生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器中,直接參與碳循環(huán)的有線粒體和葉綠體

C.能量可通過(guò)光合作用進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),通過(guò)熱能的形式輸出

D.圖中分解者可以促使物質(zhì)和能量盡快地循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】民間傳統(tǒng)酒曲中含有大量的微生物,現(xiàn)進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)分離酒曲中的主要微生物。

(實(shí)驗(yàn)一)將酒曲制成懸液后,分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)后根據(jù)每個(gè)平板的菌落特征,統(tǒng)計(jì)不同微生物的菌落數(shù),發(fā)現(xiàn)酒曲中主要有兩類微生物,即酵母菌和霉菌。

1)上述操作過(guò)程中的接種方法是_____。

2)根據(jù)菌落特征鑒別微生物時(shí),能夠觀察的菌落特征有_____。

A.形狀 B.顏色 C.表面 D.大小

在液體中,酵母菌比霉菌生長(zhǎng)快;而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細(xì)菌生長(zhǎng)更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進(jìn)行了分離。

(實(shí)驗(yàn)二)用小刀切開(kāi)曲塊,挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中,然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。

3)酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水,其中碳源物質(zhì)主要是_____。

4)上述實(shí)驗(yàn)操作中,需要滅菌的有_____。

A.酒曲 B.小刀 C.培養(yǎng)液 D.培養(yǎng)箱

5)培養(yǎng)兩天后,可見(jiàn)培養(yǎng)液變渾濁,這是因?yàn)?/span>_____

(實(shí)驗(yàn)三)取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉(zhuǎn)接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng),如此重復(fù)多次。多次轉(zhuǎn)接后,取稀釋液用如圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。

6)與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比,蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸,多了瓊脂。這種成分改變的原因是:_____。

7)關(guān)于圖所示的接種方法的敘述,正確的是_____。

A.酒精燈提供了局部無(wú)菌環(huán)境 B.接種環(huán)正在酒精燈火焰上灼燒滅菌

C.接種后的平板需倒置培養(yǎng) D.該接種方法能得到單個(gè)菌落。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某棄耕農(nóng)田經(jīng)過(guò)多年演替形成森林。在森林中存在著這樣一條食物鏈:草螳螂黃雀。下圖一為該食物鏈的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。圖二表示能量流經(jīng)螳螂的變化示意圖,其中ag表示能量值,F代表傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。請(qǐng)據(jù)圖作答。

1)棄耕農(nóng)田演替到森林屬于__________演替;棄耕之前農(nóng)田的管理要定期除草、防治害蟲(chóng),從能量流動(dòng)的角度去分析,其意義是_____________。

2)圖一中丙代表的是食物鏈中的____(生物名稱),能量流動(dòng)的特點(diǎn)______。

3)流經(jīng)該條食物鏈的總能量是__________

4)如果圖二中A表示螳螂所攝入的全部能量,則螳螂用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量可以用__________BC、DE)表示

5)螳螂與黃雀間的能量傳遞效率可以表示為_______(用字母a、b、cd、e、fg相關(guān)代數(shù)式表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物的基因型是,在遺傳時(shí)表現(xiàn)為不完全連鎖現(xiàn)象,那么它的測(cè)交后代的基因型及其比例應(yīng)該是(

A.Aabbaabb11

B.AaBbAabbaaBbaabb=多:少:少:多

C.AaBbAabbaaBbaabb=少:多:多:少

D.AaBbAabbaaBbaabb9331

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)一對(duì)同源染色體(常染色體)中一條染色體片段多于另一條染色體時(shí),那么在配對(duì)時(shí)就會(huì)有一部分片段無(wú)法配對(duì)而形成弧狀結(jié)構(gòu),如下圖所示。若正常體細(xì)胞內(nèi)等位基因A、a位于該對(duì)染色體上。下列說(shuō)法正確的是

A. 出現(xiàn)弧狀結(jié)構(gòu)的原因是染色體的結(jié)構(gòu)變異

B. 1號(hào)染色體上基因的種類一定多于2號(hào)染色體

C. 1號(hào)染色體上可能不存在A(或a)

D. 2號(hào)染色體上可能存在2個(gè)A(或a)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到圖所示的甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列有關(guān)B/A%)值的敘述正確的是(B 表示原生質(zhì)長(zhǎng)度;A表示細(xì)胞長(zhǎng)度)(

A.由甲到乙,B/A%)值變大

B.由乙到丙,B/A%)值變小

C.甲乙丙中,B/A%)值最大的是乙

D.甲乙丙中,B/A%)值最大的是丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答。

1)生命體的新陳代謝離不開(kāi)酶和ATP的參與,合成該細(xì)胞中絕大多數(shù)酶的結(jié)構(gòu)是[]_____,合成ATP的結(jié)構(gòu)部位有_____。

A①B③C⑤D⑦E⑨F

2)結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的1分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入同一細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,穿過(guò)的生物膜層數(shù)為_____層。

3)如將該細(xì)胞置于30%的蔗糖液中一段時(shí)間后,該細(xì)胞將_____(失水/吸水)出現(xiàn)質(zhì)壁分離分離現(xiàn)象,再將該細(xì)胞置于清水中一段時(shí)間后,細(xì)胞則會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。如果將該細(xì)胞置于遠(yuǎn)高于30%的蔗糖液中,則發(fā)生的現(xiàn)象與上述發(fā)生現(xiàn)象的不同之處是_____。

4)若在離體條件下,圖示細(xì)胞在形成愈傷組織的分裂過(guò)程中會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_____(寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱)。這些結(jié)構(gòu)的周期性消失對(duì)于細(xì)胞分裂的意義是_____。

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