4．DNA作為人類的遺傳物質(zhì)，其特異性體現(xiàn)在（　�。�
A．組成元素不同B．堿基的種類不同
C．堿基對(duì)的排列順序不同D．空間結(jié)構(gòu)不同

分析 DNA分子是一個(gè)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，是由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成，外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)（A-T；C-G）通過(guò)氫鍵連接．
構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種，配對(duì)方式僅2種，但其數(shù)目卻可以成千上萬(wàn)，更重要的是形成堿基對(duì)的排列順序可以千變?nèi)f化，從而決定了DNA分子的多樣性．每個(gè)特定的DNA分子中具有特定的堿基排列順序，而特定的排列順序代表著遺傳信息，所以每個(gè)特定的DNA分子中都貯存著特定的遺傳信息，這種特定的堿基排列順序就決定了DNA分子的特異性．

解答 解：A、不同DNA的組成元素都相同，均為C、H、O、N、P，A錯(cuò)誤；
B、脫氧核糖核苷酸是DNA分子的基本組成單位，由堿基、磷酸和脫氧核糖組成．一般來(lái)說(shuō)，不同DNA分子的堿基種類相同，所以堿基種類不能決定DNA分子的特異性，B錯(cuò)誤；
C、不同的DNA分子堿基對(duì)的排列順序不同，每個(gè)DNA分子的堿基對(duì)的排列順序是特定的，因此堿基對(duì)的排列順序決定DNA分子的特異性，C正確；
D、不同DNA的空間結(jié)構(gòu)都是雙螺旋結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．對(duì)于DNA分子的多樣性與特異性的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•沈陽(yáng)校級(jí)期末）圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的A圖表示的是 動(dòng)物 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的 中 期．此時(shí)細(xì)胞中有DNA分子 12 個(gè)，染色單體 12 條．

（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段？ 1～2 ．該生物的體細(xì)胞中有染色體 6 條．

（3）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是 DNA ．

（4）圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是 B （填圖中字母）．若換上高倍物鏡，使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向 右上 方移動(dòng)．

（5）觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，剪取2～3mm根尖，立即放人解離液中解離，其目的是 使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái) ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•江蘇）某植物種群中，AA個(gè)體點(diǎn)16%，aa個(gè)體占36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率的變化依次為（ ）

A．增大，不變；不變，不變 B．不變，增大；增大，不變

C．不變，不變；增大，不變 D．不變，不變；不變，增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•福州校級(jí)期末）如圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示甲、乙相同的生物的基因型可依次表示為（ ）

A．甲：AaBb；乙：AaaBbb

B．甲：AaaaBBbb；乙：AaBB

C．甲：AaaaBbbb；乙：AaaBBb

D．甲：AaaBbb；乙：AAaaBbbb

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012春•乳山市期末）正常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織細(xì)胞內(nèi)，以心臟和肝臟含量最高，在血漿中含量很低．當(dāng)某種原因使細(xì)胞膜通透性增高或因組織壞死細(xì)胞破裂后，可有大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血漿．這項(xiàng)事實(shí)可作為下列哪項(xiàng)結(jié)論的證據(jù)（ ）

A．內(nèi)環(huán)境是不穩(wěn)定的，其穩(wěn)態(tài)是不存在的

B．內(nèi)環(huán)境的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況，可作為診斷疾病的依據(jù)

C．穩(wěn)態(tài)的動(dòng)態(tài)變化將不利于機(jī)體的正常代謝

D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受細(xì)胞代謝過(guò)程的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述不正確的是（　�。�
A．某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液和B液的減少
B．a結(jié)構(gòu)和b結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不完全相同
C．C液中葡萄糖可氧化分解成丙酮酸
D．c的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示一半為動(dòng)物細(xì)胞，一半為高等植物細(xì)胞的模式圖，觀察后根據(jù)圖上的標(biāo)號(hào)回答問(wèn)題：（在“[]”內(nèi)填入標(biāo)號(hào)；在“_”上填術(shù)語(yǔ)或?qū)?yīng)文字）
（1）這一結(jié)構(gòu)圖只有通過(guò)電子顯微鏡（儀器）才能觀察到．圖A細(xì)胞與圖B細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞壁，無(wú)液泡  和有中心體．
（2）若圖A細(xì)胞為胰島細(xì)胞，那么細(xì)胞吸收的氨基酸將在[5]核糖體上合成相應(yīng)蛋白質(zhì)．
（3）細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[3]線粒體，它是有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（4）被稱為有機(jī)物“合成車間”的是[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）細(xì)胞器[9]液泡 中含有決定果實(shí)顏色的色素．
（6）結(jié)構(gòu)[8]的名稱是細(xì)胞壁，它的形成與[6]高爾基體_有關(guān)；如果是細(xì)菌該結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分是糖和蛋白質(zhì)的結(jié)合物．
（7）若B細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，結(jié)構(gòu)[3]中產(chǎn)生一個(gè)CO2分子進(jìn)入[7]中被利用，至少需要經(jīng)過(guò)4層膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示某種病毒先后兩次感染人體后，人體內(nèi)抗體的產(chǎn)生、病毒增殖與患病程度之間關(guān)系的曲線變化圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：

（1）在a、b、c曲線中，表示病毒增殖的曲線是a，表示抗體產(chǎn)生的曲線是c．
（2）由曲線變化特點(diǎn)看出，再次感染該病毒比初次感染時(shí)體內(nèi)抗體產(chǎn)生具有數(shù)量多，速度快的特點(diǎn)．
（3）如果在初次感染前一周給人體注射過(guò)相應(yīng)疫苗，結(jié)果在其感染后未有明顯病癥出現(xiàn)，原因是人體內(nèi)已經(jīng)存在相應(yīng)的抗體（記憶細(xì)胞）；這種免疫方式屬于特異性免疫中的體液免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖為某家族白化�。ㄆつw中無(wú)黑色素）的遺傳系譜圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）

（1）該病是由常染色體上隱性基因控制．
（2）Ⅱ-2的基因型是AA或Aa．
（3）Ⅲ-2的基因型可能是AA或Aa，他是雜合子的幾率是$\frac{2}{3}$．
（4）Ⅲ-2若與患該病的女性結(jié)婚，生出患病孩子的概率是$\frac{1}{3}$．

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