【題目】已知決定果蠅的翅型(有長翅、小翅和殘翅3種類型,由A與a、H與h兩對基因共同決定,基因A和H同時存在時個體表現(xiàn)為長翅,基因A不存在時個體表現(xiàn)為殘翅)、毛型(剛毛基因B對截毛基因b為顯性)、眼色(紅眼R對白眼r為顯性)的基因在染色體上的位置如圖所示。取翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表。

雜交組合

親本

F1

F1雌雄之間雜交得到的F2

正交

殘翅♀小翅♂

長翅♀長翅♂

長翅:小翅:殘翅=9:3:4

反交

小翅♀殘翅♂

長翅♀小翅♂

?

(1)據(jù)表分析可推出H、h這對基因位于_________染色體上,理由是________________。

(2)正交實(shí)驗(yàn)中,親本的基因型是_________,F(xiàn)2中小翅個體的基因型是 _____________。

(3)反交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2的長翅:小翅:殘翅=______________

【答案】 X 反交實(shí)驗(yàn)的F1中,所有雌蠅均為長翅、所有雄蠅均為小翅 aaXHXH和AAXhY AAXhY、AaXhY 3 : 3 : 2

【解析】

圖為雄果蠅染色體圖解,細(xì)胞中有Ⅱ、、、X和Ⅱ、、Y兩個染色體組。其中基因A/a位于Ⅱ號常染色體上;翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交與反交結(jié)果不同,反交實(shí)驗(yàn)的F1中,所有雌蠅均為長翅、所有雄蠅均為小翅,說明控制翅形的基因(H/h)位于性(X)染色體上根據(jù)題意和題圖信息可知:表現(xiàn)型為長翅的果蠅基因型為A_XHX、A_XHY,表現(xiàn)型為小翅的果蠅的基因型為A_XhXh、A_XhY,表現(xiàn)型為殘翅的果蠅基因型為為aaXX、aaXY。

(1)翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交與反交結(jié)果不同,反交實(shí)驗(yàn)的F1中,所有雌蠅均為長翅、所有雄蠅均為小翅,說明至少有一對等位基因位于性(X)染色體上,結(jié)合題意可知,控制翅形的基因共兩對:A/aH/h,其中A/a位于Ⅱ號常染色體上,所以基因(H/h)位于性(X)染色體上。

(2)根據(jù)前面的分析可知,正交實(shí)驗(yàn)中,F2出現(xiàn)“9:3:4”的分離比,說明F1雌雄果蠅均為雙雜合個體,所以親本的基因型是aaXHXHAAXhY,F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型分別為AaXHXhAaXHY,F(xiàn)2中只有雄果蠅存在小翅個體,其基因型為AAXhY、AaXhY。

(3)根據(jù)正、反交實(shí)驗(yàn)的概念可知,反交實(shí)驗(yàn)中,純合親本的基因型是AAXhXh、aaXHY,F(xiàn)1基因型是AaXHXh、AaXhY,F(xiàn)2的長翅(3/16A_XHX+3/16A_XHY):小翅(3/16A_XhXh+3/16A_XhY):殘翅(1/16aaXX+1/16aaXY)=3:3:2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N的曲線。A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的影響因素分別是(  )

A. 載體蛋白數(shù)量、能量 B. 能量、載體蛋白數(shù)量

C. 載體蛋白數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干旱是影響植物生長發(fā)育的重要因素,脫落酸(ABA)在植物應(yīng)對干旱逆境方面發(fā)揮重要的作用。科學(xué)家從堿蓬細(xì)胞克隆出ABA基因(圖甲),將其與質(zhì)粒(圖乙)重組,再轉(zhuǎn)入水稻植株內(nèi)。分析并回答問題:

(1)對獲取的ABA基因常用_______技術(shù)來擴(kuò)增數(shù)量,該過程需要DNA模板、_______、______________等物質(zhì)。

(2)據(jù)圖分析,構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,需要________酶處理ABA基因和質(zhì)粒。常用_______法將目的基因?qū)胨居鷤M織的細(xì)胞中。要將成功導(dǎo)入ABA基因并表達(dá)的水稻愈傷組織細(xì)胞篩選出來需________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1中的a、b、c和圖2中的甲、乙、丙、丁為兩個長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中除分解者外的生物成分,生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中a、bc三個種群之間數(shù)量變化關(guān)系如圖1所示,生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ中甲、乙、丙、丁四個種群同化量所占比例如圖2所示。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中,能量流動方向?yàn)?/span>a→b→c

B. 根據(jù)能量流動的特點(diǎn)分析,丙屬于第四營養(yǎng)級

C. c、丁為植物,常用樣方法調(diào)查兩者的種群密度

D. 甲、乙、丙、丁四個種群構(gòu)成了一個群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙遺傳病(基因?yàn)锽、b)患者,系譜圖如下。請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)甲病的遺傳方式為________________________,乙病最可能的遺傳方式為__________________。

(2)若I-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析。

①I-2的基因型為_________________;II-5的基因型為_________________

②如果II-5與II-6結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為_________________。

③如果II-5與a基因攜帶者結(jié)婚并生育一個兒子,該兒子是a基因攜帶者的概率為__________,若已知該兒子表現(xiàn)型正常,則他是a基因攜帶者的概率為__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中多聚體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是

A. 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B. 該過程的模板是tRNA

C. 最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同

D. 合成的場所主要在細(xì)胞核,合成的場所在細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)某研究性學(xué)習(xí)小組利用A酶和B酶(A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:

(1)A酶與無機(jī)催化劑相比,A酶可通過________________________來提高催化反應(yīng)效率。

(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________。在80 ℃條件下,B酶活性為0,試解釋原因:__________________。

(3)如果要探究pHA酶和B酶活性的影響,應(yīng)將溫度控制在________℃左右,其中因變量為________________。

(4)適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻,一段時間后加入纖維素,幾分鐘后加入新配制的斐林試劑并水浴加熱,結(jié)果試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因是________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采咀所測得的抗體水平(向下的箭頭指示為疫苗注射時間)。有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. c時間段抗體水平突然上升,可能是受到了與a時間注射的疫苗類相似的抗原的刺激

B. 甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用

C. a與d時間所注射的為不同種疫苗,甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生

D. 甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時問長短可有較大的差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是傘藻(單細(xì)胞藻類)嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖,據(jù)圖可推知 ( )

A. 細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B. 細(xì)胞核的功能與細(xì)胞質(zhì)無關(guān)

C. 傘藻的細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心D. 細(xì)胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案