將加熱殺死的S 型細(xì)菌與R 型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（多選）                                                (   )

A. 死亡的小鼠體內(nèi)只存在著S 型活細(xì)菌

B. 死亡的小鼠體內(nèi)存在著S 型和R 型兩種活細(xì)菌

C. 死亡的小鼠體內(nèi)S 型活細(xì)菌的出現(xiàn)是兩種細(xì)菌細(xì)胞融合的結(jié)果

D. 死亡的小鼠體內(nèi)S 型活細(xì)菌的出現(xiàn)是R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的結(jié)果

AC


解析:

將加熱殺死的S 型細(xì)菌與R 型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)小鼠死亡，說明無毒的R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了有毒的S 型細(xì)菌，但轉(zhuǎn)化效率是很低的，所以從死亡小鼠體內(nèi)能分離到S 型細(xì)菌，也能分離到R 型細(xì)菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年上海市普陀區(qū)高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研生物試卷（一模）（解析版） 題型：選擇題

下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能相匹配的是（        ）

選項(xiàng)      方法與結(jié)果                                                                                               結(jié)論或觀點(diǎn)

A            孟德爾分別針對(duì)豌豆七對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F1都表現(xiàn)為顯性性狀，F(xiàn)2顯性與隱性性狀個(gè)體接近3：1         形成配子時(shí)，等位基因（遺傳因子）相互分離，非等位基因自由組合

B       單側(cè)光照射下，金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，去

尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲         生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶?/p>

點(diǎn)

C       將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境

中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位       光合作用產(chǎn)生的氧氣來自

于水

D       將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌

混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型苗                                         S型肺炎雙球菌體內(nèi)存在一種能使R型轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的特殊物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級(jí)第五次月考生物試卷 題型：選擇題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A．將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照部位，說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水

B．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低

C．將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌，說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．吡羅紅可將DNA染成紅色，甲基綠使RNA染成綠色

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能匹配的是（    ）

選項(xiàng)

方法與結(jié)果

結(jié)論或觀點(diǎn)

A

觀察到植物通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

B

單側(cè)光照射下，幼苗向光彎曲生長(zhǎng)，而切去尖端的幼苗不生長(zhǎng)也不彎曲

生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

C

將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位

光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水

D

將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌

DNA是主要的遺傳物質(zhì)

                                                               

 

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能相匹配的是（    ）

選項(xiàng)

方法與結(jié)果

結(jié)論或觀點(diǎn)

A

觀察到植物通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

細(xì)胞來源于先前存在的細(xì)胞

B

單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲

生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

C

將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用投細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位

光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水

D

將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型苗

DNA是主要遺傳物質(zhì)

 

 

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科目：高中生物 來源：2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分（福建卷解析版） 題型：選擇題

下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能匹配的是（  ）

選項(xiàng)

方法與結(jié)果

結(jié)論或觀點(diǎn)

A

觀察到植物組織細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

B

單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲

生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

C

將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位

光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水

D

將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌

DNA是主要的遺傳物質(zhì)

 

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