Question

（8分）下圖虛框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號(hào)內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量，單位為J／（cm2·a），據(jù)回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈 條，雙翅目幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚(yú)的種間關(guān)系是 。

（2）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的甲類(lèi)浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲(chóng)，則鱸魚(yú)的產(chǎn)量變化是 ，一段時(shí)間后趨于穩(wěn)定，此現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 。

（3）與能量從生物群落中輸出密切相關(guān)的生理活動(dòng)是 。

（4）能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是 。

（5）由圖可知,下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因包括：

。

Answer 1

（除標(biāo)注外，每空1分，共8分）

（1）3 捕食和競(jìng)爭(zhēng)

（2）先減少后增加 自我調(diào)節(jié)能力

（3）細(xì)胞呼吸 （4）18.5%

（5）①少數(shù)能量被分解者利用 ②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身呼吸作用消耗 ③上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用（2分）

【解析】

試題分析：（1）分析圖示可知，圖中有3條食物鏈：浮游植物→甲類(lèi)浮游動(dòng)物→雙翅目幼蟲(chóng)→太陽(yáng)魚(yú)→鱸魚(yú)、浮游植物→甲類(lèi)浮游動(dòng)物→太陽(yáng)魚(yú)→鱸魚(yú)、浮游植物→乙類(lèi)浮游動(dòng)物→太陽(yáng)魚(yú)→鱸魚(yú)。雙翅目幼蟲(chóng)和太陽(yáng)魚(yú)都以甲類(lèi)浮游動(dòng)物為食，二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；太陽(yáng)魚(yú)還捕食雙翅目幼蟲(chóng)，二者又存在捕食關(guān)系。

（2）若去除甲類(lèi)浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲(chóng)，太陽(yáng)魚(yú)的數(shù)量因食物的減少而減少，進(jìn)而引起鱸魚(yú)的產(chǎn)量減少；由于生態(tài)系統(tǒng)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，當(dāng)太陽(yáng)魚(yú)的數(shù)量減少后，會(huì)引起乙類(lèi)浮游動(dòng)物的增加，乙類(lèi)浮游動(dòng)物的增加又會(huì)引起太陽(yáng)魚(yú)的數(shù)量增加，進(jìn)而引起鱸魚(yú)的產(chǎn)量增加，最終趨于穩(wěn)定，此現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。

（3）能量從生物群落中輸出，是伴隨著生物的細(xì)胞呼吸而進(jìn)行的。

（4）依題意，題圖括號(hào)內(nèi)后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量，即輸入到該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的總能量，所以能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是：[（600＋900）÷8100]×100%≈18.5%。

（5）由于①少數(shù)能量被分解者利用，②各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身呼吸作用消耗一部分能量，③上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，所以下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。