(共14分,每空2分)某生物興趣小組的同學(xué)利用多套如下實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸需要的最適溫度進(jìn)行了相關(guān)探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)信息并回答以下問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)結(jié)果會(huì)改變實(shí)驗(yàn)的自變量,是因?yàn)楸环纸獾钠咸烟侵械哪芰恳徊糠?u>                                ,其余轉(zhuǎn)移至ATP中及存留在酒精中。

(2)試管中加水的主要目的是                                          

(3)葡萄糖溶液煮沸的目的是                                           。

(4)欲檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)物有無(wú)酒精,可用             溶液進(jìn)行鑒定,其溶液顏色變化是                                            。

(5)如不考慮(1)中的不足,該實(shí)驗(yàn)         (選填“能夠”或者“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)?zhí)峁└倪M(jìn)方法                                                  。

 

【答案】

(1)以熱能形式散失;

(2)制造無(wú)氧環(huán)境;

(3)除雜菌及排除氧氣(答對(duì)一個(gè)給1分);

(4)重鉻酸鉀、濃硫酸或酸性重鉻酸鉀(沒(méi)答“酸性或濃硫酸”不給分);橙色變成灰綠色(只要答到最終變成灰綠色即可);

(5)不能;25℃后擴(kuò)大溫度范圍,重復(fù)試驗(yàn),以至找到峰值對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度  (合理答案均可給分)

【解析】

試題分析:(1)無(wú)氧呼吸中分解葡萄糖產(chǎn)生的熱量一部分以熱能形式散失,其余轉(zhuǎn)移至ATP中及存留在酒精中。(2)試管中加水的主要目的是將實(shí)驗(yàn)體系和空氣隔離開(kāi),制造無(wú)氧環(huán)境。(3)未加熱消毒的葡萄糖溶液含有很多微生物和溶解的氧氣,微生物呼吸作用和溶解的氧氣會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,煮沸的目的是除雜菌及排除氧氣。(4)檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)物有無(wú)酒精可以用硫酸酸化的重鉻酸鉀,溶液變成灰綠色證明存在酒精。(5)如不考慮(1)中的不足,該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?shí)驗(yàn)結(jié)果圖中,25℃時(shí)無(wú)法確定氣泡產(chǎn)生速率的峰值,欲探究酵母菌無(wú)氧呼吸需要的最適溫度,應(yīng)在25℃后擴(kuò)大溫度范圍,重復(fù)試驗(yàn),以至找到峰值對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度

考點(diǎn):本題考查溫度對(duì)無(wú)氧呼吸的影響,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二11月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

20世紀(jì)50年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道,人們稱(chēng)之為水通道,但水通道到底是什么卻一直是個(gè)謎。20世紀(jì)50年代中期,美國(guó)科學(xué)家彼得·阿格雷研究了不同的細(xì)胞膜蛋白,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),他證明了一種被稱(chēng)為“水通道蛋白”的細(xì)胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”。如何驗(yàn)證彼得·阿格雷發(fā)現(xiàn)的水通道蛋白就是水通道?請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)探究并回答下面的問(wèn)題。(共14分,每空2分)
(1)實(shí)驗(yàn)探究:
①觀(guān)察:發(fā)現(xiàn)水分子能通過(guò)細(xì)胞膜。
②問(wèn)題:水究竟怎樣通過(guò)細(xì)胞膜?
③假設(shè):                                          。
④實(shí)驗(yàn):把含“水通道蛋白”的正常細(xì)胞和經(jīng)過(guò)處理后       的細(xì)胞放在         中。
⑤結(jié)果:前者能吸水,后者                 
⑥結(jié)論:                                                            。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”,彼得·阿格雷又制出兩種人造細(xì)胞膜,分別做成泡狀物,然后放在水中,結(jié)果第一種泡狀物吸收了很多水而膨脹,第二種則沒(méi)有變化。請(qǐng)指出這兩種人造細(xì)胞膜的化學(xué)成分的異同點(diǎn):
相同點(diǎn)                                ;不同點(diǎn)                         。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省永嘉縣普高聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(共14分,每空2分)分析并回答下列有關(guān)的問(wèn)題:
(1)下面是“生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟。
(一)實(shí)驗(yàn)材料:番茄、稀釋的雞蛋清
(二)實(shí)驗(yàn)步驟:鑒定還原糖時(shí),加入剛配制的本尼迪特試劑,立即觀(guān)察顏色變化;鑒定蛋白質(zhì)時(shí),取稀釋的雞蛋清加入雙縮脲試劑A后,先搖勻,然后再加入雙縮脲試劑B,觀(guān)察是否出現(xiàn)藍(lán)色。
請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正:
       ;②         ;③          。
(2)在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示:

 
實(shí)驗(yàn)處理
加入3%H2O2(mL)
溫度
加入試劑
試管1
2
常溫
/
試管2
2
90℃
/
試管3
2
常溫
2滴3.5%FeCl3
試管4
2
常溫
2滴20%肝臟研磨液
① 在上表的實(shí)驗(yàn)處理中,研究了哪些影響反應(yīng)速率的因素?         。
② 若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別,可選用的實(shí)驗(yàn)組合是         。
③ 若試管3和試管4組成對(duì)照實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明的問(wèn)題是               。
④ 除了上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)僬页鲆唤M對(duì)照實(shí)驗(yàn)。                 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆重慶市高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

20世紀(jì)50年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道,人們稱(chēng)之為水通道,但水通道到底是什么卻一直是個(gè)謎。20世紀(jì)50年代中期,美國(guó)科學(xué)家彼得·阿格雷研究了不同的細(xì)胞膜蛋白,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),他證明了一種被稱(chēng)為“水通道蛋白”的細(xì)胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”。如何驗(yàn)證彼得·阿格雷發(fā)現(xiàn)的水通道蛋白就是水通道?請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)探究并回答下面的問(wèn)題。(共14分,每空2分)

(1)實(shí)驗(yàn)探究:

①觀(guān)察:發(fā)現(xiàn)水分子能通過(guò)細(xì)胞膜。

②問(wèn)題:水究竟怎樣通過(guò)細(xì)胞膜?

③假設(shè):                                          

④實(shí)驗(yàn):把含“水通道蛋白”的正常細(xì)胞和經(jīng)過(guò)處理后       的細(xì)胞放在         中。

⑤結(jié)果:前者能吸水,后者                 。

⑥結(jié)論:                                                            。

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”,彼得·阿格雷又制出兩種人造細(xì)胞膜,分別做成泡狀物,然后放在水中,結(jié)果第一種泡狀物吸收了很多水而膨脹,第二種則沒(méi)有變化。請(qǐng)指出這兩種人造細(xì)胞膜的化學(xué)成分的異同點(diǎn):

相同點(diǎn)                                ;不同點(diǎn)                         。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省洛市高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

(共14分,每空2分)豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類(lèi)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)親本的基因組成是                   (黃色圓粒),                   (綠色圓粒)。

(2)在后代中,表現(xiàn)型不同于親本的是                       ,                         。它們之間的數(shù)量比為                     。

(3)后代中純合子占的比例是               

(4)后代中黃色圓粒豌豆的基因組成是____________。

 

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