【題目】下列反應(yīng)中能使ATP生成ADP的過程是

A. 暗反應(yīng) B. 光反應(yīng) C. 葡萄糖的分解 D. 丙酮酸的分解

【答案】A

【解析】凡是耗能的過程，都能使ATP生成ADP，暗反應(yīng)會(huì)利用光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP，將能量釋放出來，儲(chǔ)存于有機(jī)物中，A正確。光反應(yīng)、葡萄糖的分解、丙酮酸的分解都會(huì)釋放能量，將ADP生成ATP，BCD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/(m2·a)]。下列說法正確的是

A．流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量是城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能

B．計(jì)算可知，肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103 kJ/(m2·a)

C．“未利用”就是指未被生物自身呼吸作用消耗的能量

D．在人為干預(yù)下，能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為14.6%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是

①ATP

②DNA

③染色體

④細(xì)胞膜

⑤脂肪

⑥淀粉酶

A. ①②③④ B. ①③④⑥

C. ①②③⑥ D. ②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中錯(cuò)誤的操作是（　�。�

A. 標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B. 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

C. 將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片

D. 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之后，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)、核酸、淀粉和脂肪都是多聚體

C. 所有酶和核酸都是含有N元素的生物大分子

D. 動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示A、B、C三種動(dòng)物的存活曲線,圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)中三者的數(shù)量變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，若3種生物的種群都保持長(zhǎng)期穩(wěn)定,則__________生物種群的出生率最高。

（2）如果在某時(shí)間，C生物某種群中幼年個(gè)體：成年個(gè)體：老年個(gè)體=1:1:1時(shí),種群為穩(wěn)定型,那么，B生物種群中幼年個(gè)體：成年個(gè)體：老年個(gè)體=1:1:1時(shí)，種群數(shù)量將會(huì)________________。

（3）A、B、C的變化曲線如圖2所示，據(jù)圖分析，A和B的種間關(guān)系最可能是_____________。營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物是_________，這三種生物是否可能構(gòu)成一條食物鏈？__________，理由是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂期的四個(gè)敘述中，其中有一個(gè)敘述與另外三個(gè)敘述不在同一時(shí)期，這個(gè)敘述是

A．染色體數(shù)目加倍 B．染色體的著絲點(diǎn)數(shù)目加倍

C．DNA分子的數(shù)目加倍 D．染色單體變?yōu)槿旧w

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于多基因遺傳病的是（ ）

A．抗維生素D佝僂病 B．苯丙酮尿癥

C．原發(fā)性高血壓 D．21三體綜合癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于亞硝酸鹽，下列說法不正確的是：（ ）

A．從膳食中吸收的亞硝酸鹽絕大多數(shù)隨人體的尿液排出體外

B．食物中的亞硝酸鹽對(duì)人體無害，有害的是亞硝胺

C．在特定的條件下，亞硝酸鹽可以轉(zhuǎn)化為致癌物質(zhì)亞硝胺

D．亞硝胺不僅對(duì)動(dòng)物有致癌作用，還具有致畸作用、致突變作用

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