突觸小體是下列哪一部分末端膨大形成的結(jié)構(gòu)（　�。�
A、樹(shù)突B、細(xì)胞體
C、樹(shù)突末梢D、軸突末梢
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，每人小枝末端膨大形成突觸小體，突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突等形成突觸．
解答： 解：神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，每人小枝末端膨大形成突觸小體．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)知道突觸小體不是突觸的結(jié)構(gòu)，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞某生理過(guò)程．下列敘述正確的是（　�。�
A、該圖表示DNA半保留復(fù)制過(guò)程，遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
B、酶1表示限制性核酸內(nèi)切酶，酶2表示DNA連接酶
C、a鏈和b鏈的方向相反，子鏈a鏈與d鏈的堿基序列相同
D、若c鏈和d鏈中堿基A占20%，則b和c鏈的堿基G占30%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)四種微生物相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、CO2和NH3分別是硝化細(xì)菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來(lái)自NH3的氧化
B、CO2和硝酸鹽分別是褐藻的碳源和氮源，該生物所需的能源來(lái)自太陽(yáng)能
C、糖類和N2是乳酸菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來(lái)自乳酸的氧化分解
D、葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源，但CO2一定不是酵母菌的碳源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物，是研究和應(yīng)用微生物的前提．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒
B、接種環(huán)、接種針等金屬用具，直接在酒精燈火焰的內(nèi)焰部位灼燒滅菌
C、在實(shí)驗(yàn)室中，切不可吃東西、喝水，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)一定要洗手，以防止被微生物感染
D、使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理，以免污染環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一．主要是指利用不同微生物間生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物．富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面．下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

（1）本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為
 
，碳源為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)原理是
 
 
．
（3）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是
 
．
（4）⑤的菌落中大部分是降解
 
的微生物．
（5）⑥為
 
組，⑦為
 
組，設(shè)置⑥的目的是
 
．
（6）⑤→⑥采用
 
法，接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一反射弧，若在 S 點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的刺激，則可能發(fā)生的現(xiàn)象有（　�。�
A、感受器能夠?qū)點(diǎn)的刺激形成感覺(jué)
B、在中樞內(nèi)能測(cè)到由S點(diǎn)傳來(lái)的電信號(hào)
C、在神經(jīng)與肌肉的連接處能測(cè)到化學(xué)信號(hào)
D、刺激S點(diǎn)肌肉能收縮，該過(guò)程叫反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無(wú)花瓣；BB和Bb控制紅色，bb控制白色．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因型為AaBb的植株自交，后代有6種表現(xiàn)型
B、基因型為AaBb的植株自交，后代中紅色大花瓣植株占
3
16
C、基因型為AaBb的植株自交，穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型3種表現(xiàn)型
D、大花瓣與無(wú)花瓣植株雜交，后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是（　�。�
A、雜合高莖豌豆通過(guò)連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來(lái)越高
B、在黑褐色環(huán)境背景下，黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰
C、雜交育種通過(guò)不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來(lái)越高
D、青霉菌通過(guò)輻射誘變獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”）
 核膜光合作用（能否）核糖體細(xì)胞壁
甲√√√√
乙√×√√
丙×√√√
（1）甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自以下哪種生物？
甲
 
，乙
 
，丙
 

A．洋蔥    B．兔子    C．蘑菇    D．藍(lán)藻
（2）大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥的表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是
 
，說(shuō)明細(xì)胞的
 
性，它們的相同點(diǎn)是都具有
 
、
 
、
 
，說(shuō)明細(xì)胞的
 
性．

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