在圣露西亞島有兩種植物靠一種蜂鳥傳粉。一種植物的花蕊蜜管直而短，另一種則彎而深。雌鳥的長鳥喙適于在彎曲的長筒狀花蕊蜜管中采蜜，雄鳥的短鳥喙適于在短小筆直的花蕊蜜管中采蜜。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 雌雄蜂鳥在不同植物上采蜜緩解了雌雄蜂鳥間的種內(nèi)斗爭

B. 兩種植物花蕊蜜管形態(tài)的差異是因蜂鳥采蜜導(dǎo)致的變異

C. 花蕊蜜管形態(tài)與鳥喙長度相適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果

D. 蜂鳥的性別比例和種群密度會影響兩種植物的種群密度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述，正確的是 ：

A. 青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和記憶性

B. 青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下

C. 機(jī)體初次接觸青霉素后，活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子

D. 已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省紹興市高三3月學(xué)考選考科目適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于營養(yǎng)級的敘述，正確的是

A. 同一種群的生物只屬于一個營養(yǎng)級 B. 同一個營養(yǎng)級的生物都是同種生物

C. 植食動物都?xì)w屬于第二個營養(yǎng)級 D. 肉食性動物都?xì)w屬于第三個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：湖北省2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期第一次（3月）月考生物試卷 題型：綜合題

（15分）某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素，纖維素經(jīng)過水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再經(jīng)過發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程，請回答下列問題：

（1）農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素，纖維素要經(jīng)過纖維素分解菌分解成葡萄糖。人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是 。其實(shí)驗(yàn)流程是；土壤取樣→ 選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生 的菌落。

（2）纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，即 。前兩種酶使纖維素分解成 ，第三種酶將它分解成葡萄糖。

（3）圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，在酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在 ℃。發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用 來檢驗(yàn)。

（4）利用葡萄能生產(chǎn)果酒，進(jìn)而生產(chǎn)果醋，生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌，醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是 。

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科目：高中生物 來源：湖北省2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期第一次（3月）月考生物試卷 題型：選擇題

將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個體間相互交配，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色∶黃色∶黑色∶棕色＝9∶3∶3∶1。若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測最合理的代謝途徑是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源：湖北省2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期第一次（3月）月考生物試卷 題型：選擇題

某DNA分子含有300個堿基對，其中腺嘌呤有160個，則該DNA復(fù)制3次，需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為（ ）

A. 1120個 B. 980個 C. 990個 D. 1100個

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科目：高中生物 來源：湖北省2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期第一次（3月）月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．寒冷時人體可通過骨骼肌不自主地顫栗來增加產(chǎn)熱

B．受寒冷刺激，皮膚毛細(xì)血管收縮，因此皮膚血管血流減慢

C．寒冷環(huán)境中易散熱，因此產(chǎn)熱也隨之增多，其耗氧量比常溫環(huán)境多

D．炎熱環(huán)境出汗多，比寒冷環(huán)境易散熱，因此皮膚血管血流加快

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科目：高中生物 來源：廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分是胚狀體。其培育過程如下圖所示。

（1）制作人工種子依據(jù)的原理是________。

（2）②表示___________________的過程；③表示再分化的過程，其實(shí)質(zhì)是___________。

（3）某二倍體植物基因型為DdTt，利用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個體稱為_________，從生殖類型看屬于____________生殖。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省棗莊市東校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。

(1)單克隆抗體技術(shù)是____________________技術(shù)的重要應(yīng)用。

(2)B淋巴細(xì)胞是由動物體_____________中的__________細(xì)胞增殖、分化、發(fā)育而來。

(3)動物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外，還可以采用___________________。

(4)單克隆抗體技術(shù)的兩次篩選過程，分別篩選出_____________。

(5)單克隆抗體最終可從______________和______________中提取。

(6)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性體現(xiàn)在_______________________。

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