如圖甲、乙是兩種細胞的亞顯微結構模式圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中具有無膜結構的細胞器有[ ]（填序號） （填名稱）。

（2）如果甲細胞能分泌唾液淀粉酶，則與其合成、運輸及分泌直接相關的結構依次是[ ]（填序號）。

（3）圖乙所示的細胞在植物體上是否還具有分裂能力？ 。

（4）圖乙鑒定的組織不是鑒定還原糖的理想實驗材料理由是 。

（5）如果圖乙為根尖分生區(qū)細胞。不應該有的細胞器是 和 （填序號）。

（6）圖甲中13的功能是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a-e代表過程，A-C代表能量）．

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是d（填圖中字母），能量進入群落的途徑是光合作用（填生理過程）．
（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調查宜采用標志重捕法法；若多次調查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型．某時期調查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導致牧草大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和兔種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調節(jié)屬于負反饋調節(jié)．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為用于（鼠）生長、發(fā)育和繁殖的能量；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是未（被）利用的能量．
（5）不論哪種生物的種群，總是生活在一定的環(huán)境中．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人在與自然相處的過程中．不斷積累了很多與自然和諧共處的經驗．下列關于生態(tài)學知識的敘述中．正確的是（　�。�
A．食物鏈營養(yǎng)級越多能量傳遞效率越高
B．草原生態(tài)系統(tǒng)中分解者產生的能量可以流向生產者
C．植物光合作用固定的碳與呼吸作用釋放的碳基本相等
D．森林生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)的基礎是反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞中化合物及其化學鍵的敘述，正確的是（ ）

A．構成RNA的兩個相鄰核糖核苷酸之間通過氫鍵相連

B．構成環(huán)狀多肽的兩個相鄰氨基酸之間通過肽鍵相連

C．構成ATP的腺苷與磷酸基團之間通過高能磷酸鍵相連

D．構成DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵相連

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如圖所示，不考慮染色體交叉互換，據(jù)此不能得出的結論是（ ）

基因控制的性狀

等位基因及其控制的性狀

紅細胞形態(tài)

E：橢圓形細胞e：正常細胞

RH血型

D：RH陽性d：RH陰性

產生淀粉酶

A：產生淀粉酶a：不產生淀粉酶

A．他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞

B．他們的孩子是RH陰性的可能性是1/2

C．他們的孩子中有3/4能夠產生淀粉酶

D．他們的孩子中可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞且能產生淀粉酶的類型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的洋蔥外表皮細胞，能看到的結構是

A．染色體、細胞壁、紡錘體 B．染色體、赤道板、細胞膜

C．細胞壁、細胞膜、核仁 D．細胞壁、核膜、染色體、赤道板

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的敘述正確的是

A．高溫和低溫均能破壞酶的結構并使其失去活性

B．酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質

C．線粒體基質中有催化葡萄糖分解的酶

D．細胞質基質中有催化丙酮酸分解的酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島分子共有51個氨基酸2條肽鏈組成，下列有關敘述正確的是

A．該分子合成時脫水分子50個 B．該分子共有肽鍵49個

C．該分子的R基共有50個 D．該分子共有氨基50個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于（　�。�
A．是否產生丙酮酸B．有機物分解是否徹底
C．是否產生能量D．是否有酶的參與

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