胰島是胰的內(nèi)分泌部分,由許多大小不等和形狀不定的細(xì)胞團(tuán),像一個(gè)個(gè)的“小島嶼”一樣散布在胰島的各處,其中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞是散布在胰島中的兩種主要細(xì)胞,它們分泌的激素對(duì)于調(diào)節(jié)人體內(nèi)的血糖平衡具有至關(guān)重要的作用,請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
(1)胰島A細(xì)胞分泌的激素是___________,胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,是有51個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)分子,那么指導(dǎo)其合成的基因中至少有___________個(gè)堿基對(duì)。
(2)上圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,由圖可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與___________結(jié)合后,一方面使___________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)___________合成。
(3)胰島素能使機(jī)體的血糖濃度下降,當(dāng)給動(dòng)物注射大劑量胰島素時(shí),動(dòng)物因血糖下降而休克。胰高血糖素能使機(jī)體血糖濃度升高,促進(jìn)休克后的動(dòng)物清醒,胰高血糖素的生理功能是___________,從而使血糖水平升高。
(4)利用以上原理及以下提供的條件,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能使機(jī)
體的血糖濃度升高。
實(shí)驗(yàn)材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表分別進(jìn)行處理、觀察和填寫相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 | (下一步)實(shí)驗(yàn)處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 |
A組(對(duì)照組)(2只) | ① | 清醒 | 清醒 | |
B組(2只) | ② | 休克 | ③ | 未清醒 |
C組(2只) | ④ | 清醒 | ||
D組(2只) | ⑤ | 清醒 |
(1)胰高血糖素 153
(2)胰島素受體 蛋白質(zhì)、脂肪、糖原(答全給分) 細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(細(xì)胞膜載體蛋白)(答案中必需有“細(xì)胞膜”,沒有不給分)
(3)能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡糖糖
(4)
實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 | (下一步)實(shí)驗(yàn)處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 |
A組(對(duì)照組)(2只) | 注射等量生理鹽水 | 清 醒 | 清醒 | |
B組(2只) | 注射較大劑量胰島素溶液(無大劑量或較大劑量不給分) | 休 克 | 注射等量生理鹽水 | 未清醒 |
C組(2只) | 注射一定量胰高血糖素溶液(或注射一定量的葡萄糖) | 清醒 | ||
D組(2只) | 注射一定量葡萄糖(或注射一定量的胰高血糖素溶液) | 清醒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
圖甲
(1)圖甲中的種間關(guān)系有___________。
(2)圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是___________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向貝類后,將發(fā)生一系列變化,如圖乙所示:
圖乙
圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A.___________B.___________C.___________D.___________
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科目:高中生物 來源: 題型:
2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由三人分享。其中一半獎(jiǎng)勵(lì)Bruce Beutler和Jules Hoffnuann在激活先天免疫方面的發(fā)現(xiàn),另外一半獎(jiǎng)勵(lì)Ralph Steinman.對(duì)獲得性免疫中樹突細(xì)胞及其功能的發(fā)現(xiàn)。下列有關(guān)免疫敘述中,正確的是
A.進(jìn)人機(jī)體的“非己’”物質(zhì)均為抗原
B.在體液免疫過程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
C.獲得性免疫反應(yīng)中,T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子
D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免皮缺陷綜合癥
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科目:高中生物 來源: 題型:
某生物興趣小組的同學(xué)為研究葉綠體中的色素能夠吸收不同波長(zhǎng)的光,設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),其方法步驟如下:
A.制作8個(gè)能裝下一株小型天竺葵的黑色硬紙盒,在每個(gè)硬紙盒內(nèi)分別裝上一盞功率相同,但顏色不同(黑、紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫)的實(shí)驗(yàn)燈。假定燈光對(duì)紙盒內(nèi)溫度、濕度等環(huán)境條件無影響;
B.選8株小型天竺葵,將它們立即放入8個(gè)黑色硬紙盒中,接通電源,照射4h;
C.取8個(gè)50mL的燒杯,各倒入95%的酒精至燒杯的1/3處;
D.取8個(gè)直徑為10cm的培養(yǎng)皿,各倒入碘液至培養(yǎng)皿的1/3處;
E.從經(jīng)過照光處理后的8株天竺葵上,各取一片葉片放入經(jīng)C項(xiàng)處理的燒杯中,隔水加熱,待葉片脫綠、漂洗后,將葉片放入經(jīng)D項(xiàng)處理的培養(yǎng)皿中,并使碘液浸沒葉片;
F.觀察葉片的顏色變化。
(1)興趣小組的一位同學(xué)說,在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置“黑色”實(shí)驗(yàn)燈是沒有意義的。你認(rèn)為他說得對(duì)嗎?為什么?___________。
(2)請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的三個(gè)明顯不足之處:
①___________。
②___________。
③___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是
①蛋白質(zhì)與雙縮脲溶液發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
②用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
③葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,層析分離后得到四條色素帶,其中相離最遠(yuǎn)的兩條色素帶是胡蘿卜素和葉綠素b
④用硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
⑤脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)用蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為紅色和橘黃色
⑥探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中,可利用碘液檢測(cè)不同溫度下的淀粉酶是否能將淀粉水解
A.②③⑤
B.③④⑤⑥
C.①②⑤
D.②⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
有關(guān)遺傳變異的敘述正確的是
A.基因型為Dd的豌豆,能產(chǎn)生雌雄兩種配子,且數(shù)量比接近1∶1
B.在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補(bǔ)的堿基連接起來
C.自然界中的變異主要是基因重組,所以基因重組是生物變異的根本原因
D.將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上,所結(jié)籽粒的基因型為AaBb,Aabb,aaBb,aabb
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科目:高中生物 來源: 題型:
人類的遺傳病中,當(dāng)父親是某病患者時(shí),無論母親是否有病,他們子女中的女孩全部患此病,這種遺傳病最可能是
A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.X染色體顯性遺傳病
D.X染色體顯隱性遺傳病
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科目:高中生物 來源: 題型:
用紫外線照射紅色細(xì)胞的培養(yǎng)液,接種在平板培養(yǎng)基上,幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落,把這個(gè)白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng),長(zhǎng)出的菌落全是白色的,這是
A.染色體變異
B.自然突變
C.人工誘變
D.基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
資料Ⅰ.2009年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)3名科學(xué)家,表彰他們發(fā)現(xiàn)了端粒和端粒酶的作用機(jī)理。每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA,稱為端粒。細(xì)胞每分裂一次,端粒就縮短一次,當(dāng)端粒不能再縮短時(shí),細(xì)胞就無法繼續(xù)分裂。大約90%的癌細(xì)胞都有著不斷增長(zhǎng)的端粒及相對(duì)來說數(shù)量較多的端粒酶。
資料Ⅱ.下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖:
根據(jù)資料I、II回答下列問題:
(1)與①相比,②的表面積/體積比值_________,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力_________。
(2)資料II圖中,b、c過程分別表示細(xì)胞的_________和_________。
(3)與①相比,衰老細(xì)胞中端粒比①中端粒_________(選填“長(zhǎng)”或“短”)。
⑷根據(jù)上述內(nèi)容推測(cè)端粒酶的作用是_________,由此你對(duì)腫瘤治療中應(yīng)促進(jìn)還是抑制端粒酶基因的表達(dá)?_________。
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