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關于葉綠體中色素的提取和分離的說法錯誤的是（　　）
A、濾液細線要畫得細、齊，且須含有足量的色素
B、研磨綠葉時加入碳酸鈣以保護葉綠素不被酸性物質破壞
C、濾紙條上含量最多的色素名稱和顏色分別是葉綠素a、黃綠色
D、綠葉中的色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是色素在層析液中的溶解度不同
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中，如：丙酮（酒精）等．所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素．
分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關．
解答： 解：A、用毛細吸管畫線可使細線盡量細，沿著鉛筆線畫是要保證濾液細線直，從而使分離出來的色素帶整齊，A正確；
B、綠葉細胞被破壞后液泡中的有機酸釋放出來，如果不進行處理將會破壞葉綠素，故加入碳酸鈣能保護色素不被破壞，B正確；
C、濾紙條上含量最多的色素是藍綠色的葉綠素a，C錯誤；
D、色素能夠在濾紙上彼此分離開的原因是色素在層析液中的溶解度不同，D正確．
故選：C．
點評：本題考查色素的提取和分離實驗，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，（假設該生物的體細胞只有4條染色體）請回答以下問題：
（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
，屬于減數分裂的是
 
．
（2）A細胞有
 
個DNA分子，屬于
 
期，經分裂形成的子細胞的染色體有
 
條．
（3）不具有同源染色體的細胞有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于神經興奮的敘述，錯誤的是（　�。�
A、刺激神經纖維中部，產生的興奮沿神經纖維向兩側傳導
B、興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位到未興奮部位
C、興奮在神經元之間是以神經沖動的形式傳遞
D、興奮傳導的方向與神經纖維膜外局部電流的方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

1977年科學家在深海中的火山口周圍發(fā)現了熱泉生態(tài)系統(tǒng)，這里有大量通過氧化硫化物來還原二氧化碳制造有機物的細菌（硫細菌），對該生態(tài)系統(tǒng)的判斷恰當的是（　　）
A、硫細菌是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B、該生態(tài)系統(tǒng)中的生物很可能源于地球外部
C、該案例既體現了物種多樣性又體現了生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D、易地保護是保護該生態(tài)系統(tǒng)的有效方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

在資源和空間有限的條件下，種群數量呈“S”型增長．如圖是某藻類在不同環(huán)境溫度下的種群增長曲線，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變
B、19.8℃條件下環(huán)境容納量最小
C、24.8℃條件下第5天左右的種群增長速率最大
D、33.6℃條件下種群數量將維持在K值恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關物種多樣性的敘述，正確的是（　　）
A、物種多而復雜的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性較高
B、物種多樣性原理要求引種的生物種類越多越好
C、生物多樣性程度高，各類生物的生存機會多
D、生物種類越繁多，引起病蟲害的幾率也越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

阿爾茨海默�。ǹs寫為AD，俗稱“老年癡呆”）是一種嚴重的中樞神經系統(tǒng)退行性疾病．研究表明，AD病人的神經細胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，該物質的沉積會損傷周圍的神經細胞的細胞膜和線粒體膜，導致神經細胞受損．下列分析錯誤的是（　　）
A、向患者體內注射抗Aβ的抗體，能減緩病情發(fā)展速度
B、向患者體內注射興奮型神經遞質，能明顯改善其病情
C、AD病人的Aβ沉積在組織液中，會改變神經細胞的內環(huán)境
D、AD病人神經纖維上興奮的傳導和突觸部位興奮的傳遞均受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列因素中哪一項對群落演替的影響是最大的（　�。�
A、群落中植物繁殖體的遷移
B、氣候的變化
C、人類活動
D、大規(guī)模的地殼運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

在小白菜葉肉細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是（　　）
A、線粒體B、內質網
C、葉綠體D、高爾基體

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