下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程和特點(diǎn)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．神經(jīng)纖維興奮部位膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位

B．在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)

C．興奮傳導(dǎo)時(shí)，膜內(nèi)的電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

D．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度要比在突觸間傳遞的速度快

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）分析一下，上述化合物水解后可形成_________個(gè)氨基酸，該化合物稱為_________肽。

（2）圖中表示肽鍵的字母是_________，表示羧基的字母是_________，表示氨基的字母是_________。

（3）圖中表示側(cè)鏈R基的字母是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

常用呼吸熵（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如下圖關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動(dòng)的距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y（mm），x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化。請(qǐng)回答：

（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。若測(cè)得x=180mm，y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是 。（小數(shù)點(diǎn)后保留2位小數(shù)）

（2）若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機(jī)物最可能為 ，判斷的理由是 。

（3）若呼吸底物為葡萄糖，且測(cè)得x=300mm，y=-100mm（向右移動(dòng)了100mm），則可能推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是 。

（4）為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人口眾多對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力，不包括（ ）

A．對(duì)土地資源的壓力

B．對(duì)水資源的壓力

C．環(huán)境污染加劇

D．對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的壓力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在酵母菌的培養(yǎng)中，如果不更換培養(yǎng)液，其種群數(shù)量的增長(zhǎng)模式為（ ）

A．直線 B．“S”型曲線

C．“J”型曲線 D．不規(guī)則曲線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列激素中，既能促進(jìn)機(jī)體某些部位的活動(dòng)，又能抑制另外一些部位活動(dòng)的是（ ）

A．促甲狀腺激素釋放激素

B．促甲狀腺激素

C．甲狀腺激素

D．生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高二文上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)大面積燒傷的病人容易受細(xì)菌感染，受損的主要是（ ）

A．細(xì)胞免疫

B．體液免疫

C．非特異性免疫

D．特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二文上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的基石是 （ ）

①生產(chǎn)者 ②分解者 ③消費(fèi)者 ④非生物的物質(zhì)和能量

A．① B．② C．③ D．④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員對(duì)取自4種不同生物的部分生活細(xì)胞（A、B、C、D）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“∨”表示有，“×”表示無(wú)），試判斷A、B、C、D4種細(xì)胞中最可能取自下列哪組生物（ ）

A．乳酸菌、綠藻、水稻、光合細(xì)菌

B．水稻、光合細(xì)菌、乳酸菌、綠藻

C．光合細(xì)菌、乳酸菌、水稻、綠藻

D．綠藻、水稻、乳酸菌、光合細(xì)菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案