果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細(xì)眼(R)對粗眼(r)為顯性.如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布.
(1)果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是
 

(2)欲測定果蠅基因組的序列,需對其中的
 
條染色體進(jìn)行DNA測序.
(3)果蠅M與基因型為
 
的個體雜交,子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀.
(4)果蠅M產(chǎn)生配子時,非等位基因
 
 
不遵循自由組合規(guī)律.若果蠅M與黑身殘翅個體測交,出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代,則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中
 
,導(dǎo)致基因重組,產(chǎn)生新的性狀組合.
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布,果蠅體內(nèi)控制體色和翅形的基因都位于一對同源染色體上,屬于基因的連鎖;而控制眼色的基因位于X染色體上,屬于伴性遺傳;控制眼形的基因位于另一對常染色體上,獨(dú)立遺傳.
解答: 解:(1)由圖可知,果蠅M的1號染色體上有E基因,5號染色體上有R基因,因此該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細(xì)眼.
(2)果蠅含有4對同源染色體,最后一對是性染色體(XX或XY),由于X和Y染色體非同源區(qū)段上的基因不同,所以對果蠅基因組進(jìn)行研究時,應(yīng)測序5條染色體,即3+X+Y.
(3)果蠅M在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,同源染色體一定會發(fā)生聯(lián)會、分離;果蠅M眼色的基因型為XEY,由于子代雄性的紅眼和白眼均只能來自于母本,想要子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀,則其必須與基因型為XEXe的個體進(jìn)行雜交.
(4)自由組合定律是指位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合,而B、v和b、V分別位于一對同源染色體的不同位置上,不遵循自由組合定律.根據(jù)減數(shù)分裂同源染色體的分離及配子的組合,理論上后代只有灰身殘翅和黑身長翅,出現(xiàn)等比例的灰身長翅和黑身殘翅后代,說明發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換.
故答案為:
(1)紅眼細(xì)眼      
(2)5       
(3)XEXe
(4)B(或b)     v (或V)   V和v(或B和b)基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換
點(diǎn)評:本題考查伴性遺傳及基因自由組合定律的相關(guān)知識,要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn)及基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的描述不準(zhǔn)確的一項是(  )
A、細(xì)胞均由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命
C、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D、一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體第二次接受相同抗原刺激時,記憶細(xì)胞可迅速合成、分泌抗體,發(fā)揮更強(qiáng)烈的二次免疫反應(yīng)
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察DNA和RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布的實驗中,使RNA染上顏色的試劑是( 。
A、甲基綠B、吡羅紅
C、健那綠D、雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

除免疫細(xì)胞外,其他細(xì)胞也可能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,胰島素是在胰島B細(xì)胞中合成的,剛合成的多肽稱前胰島素原,在信號肽酶的作用下,前胰島素原的信號肽被切除成為胰島素原.最后胰島素原通過蛋白酶的水解作用,生成胰島素.下列說法中,正確的有幾項?( 。
①前胰島素原遇雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng);
②核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和染色體都與胰島素形成有關(guān);
③信號肽酶作用的部位是肽鍵;
④前胰島素原水解時,水中的氫用于形成氨基和羧基.
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為單克隆抗體制備流程示意圖.

(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是
 

(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是
 
.在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽,但要注意無機(jī)鹽的
 
,以保證生命活動的正常進(jìn)行.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個細(xì)胞/mL,每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液,其目的是
 

(4)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞中染色體數(shù)目與B淋巴細(xì)胞相比有何特點(diǎn)?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
①利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 、诶们锼伤靥幚韱伪扼w試管苗,獲得正常純合植株、
利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株     ④馬鈴薯的脫毒.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

與光合作用有關(guān)的色素分布在葉綠體的( 。
A、外膜B、內(nèi)膜
C、基質(zhì)D、類囊體、基粒

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同步練習(xí)冊答案