【題目】下列有關(guān)種群與群落的敘述，正確的是( )

A.穩(wěn)定型種群的數(shù)量不可能突破K值

B.種群呈“S”型增長過程中，在達(dá)到K值之前就是“J”型增長

C.種群密度不能反映出種群在將來一段時間內(nèi)的變化趨勢

D.森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的

【答案】C

【解析】

A、穩(wěn)定型種群的數(shù)量在K值上下波動，A錯誤；

B、S型曲線在種群數(shù)量達(dá)到K值前不是J型增長，B錯誤；

C、種群密度能反應(yīng)當(dāng)前種群的數(shù)量，而不能反應(yīng)出未來種群數(shù)量的變化趨勢，C正確；

D、植物的垂直分布主要有光照決定，動物的垂直分布主要取決于食物和棲息地，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在假根內(nèi)。科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實驗（如下圖）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.2中移去細(xì)胞核的甲傘藻的生命活動將逐漸減緩直至停止

B.圖2中③與圖1中①的帽形相同，都是菊花形帽

C.圖1中①、②的帽形隨嫁接的傘柄而改變

D.上述實驗說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查，將主要物種繪制成食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖（如圖）

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈，至少有____個種群，請舉出既有捕食又有競爭關(guān)系的一對生物：________，如果狐貍數(shù)量減少時，從能量流動特點的角度分析，短期內(nèi)鷹的數(shù)量將會____。

（2）若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ，按能量傳遞效率10%計算，鷹最終獲得的能量最大值為____________。

（3）為保護(hù)牧草，牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是_________________。

（4）圖二曲線是鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果，圖示鼠在1-20年中種群數(shù)量最多的是第________年，種群數(shù)量下降的時間段是__________年。

（5）該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落____________過程的真實寫照。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起植株產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物激素主要是

A.乙烯B.生長素C.赤霉素D.脫落酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于X染色體上的顯性基因決定的遺傳病的敘述，正確的是（ ）

A.男性患者的后代中，子女各有l/2患病

B.女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

C.表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因

D.男性患者的母親一定是患者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為神經(jīng)一肌肉連接示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）C1、 C2表示免疫細(xì)胞，黑點（.）表示神經(jīng)元細(xì)胞體，①一⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是______（填①一⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為_____（填①一⑦編號）。

（2）重癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作______，產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而導(dǎo)致神經(jīng)沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力，圖中免疫細(xì)胞C2的名稱為_____ .

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872 百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：

（1）請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫在圖中的方框內(nèi)______，這部分能量是_______ 所固定的太陽能。

（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為________，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為__________。

（3）次級消費者通過呼吸作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是__________。

（4）由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量。原因有：①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被______________；②上個營養(yǎng)級的部分能量________ ；③還有少數(shù)能量被 _________利用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)變形蟲的實驗圖示，據(jù)圖能總結(jié)的結(jié)論中錯誤的是 （ ）

A.在沒有細(xì)胞質(zhì)的情況下，細(xì)胞核是不能生存的

B.在沒有細(xì)胞核的情況下，細(xì)胞質(zhì)也同樣不能生存

C.細(xì)胞只有保持完整性，作為一個統(tǒng)一整體才能夠正常地完成各項生命活動。

D.此實驗說明細(xì)胞核的功能是遺傳特性的控制中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為HIV病毒在人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，①～④分別表示不同過程，下列說法正確的是( )

A. ①是RNA復(fù)制，原料是核糖核苷酸，配對情況為U-A、A-T、G-C、C-G

B. ②是DNA復(fù)制，原料是脫氧核苷酸，配對情況A-U、G-C、T-A、C-G

C. ③是轉(zhuǎn)錄，原料是核糖核苷酸，配對情況為A-U、T-A、G-C、C-G

D. ④是翻譯，原料是核糖核苷酸，配對情況為A-U、T-A、G-C、C-G

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案