如圖是某種生活在土壤表層的細(xì)菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)，據(jù)此判斷它屬于何種生物

A．自養(yǎng)厭氧 B．異養(yǎng)厭氧

C．自養(yǎng)需氧 D．異養(yǎng)需氧

C

【解析】

試題分析：生物是自養(yǎng)還是異養(yǎng)主要取決于生物是否能夠制造有機(jī)物，題圖下方顯示該細(xì)菌能夠利用二氧化碳和水合成有機(jī)物，所以應(yīng)該是自養(yǎng)型生物；鐵細(xì)菌在有氧條件下，能將FeSO4氧化為Fe2(SO4)3，并利用這一過程所放出的能量來合成有機(jī)物，即鐵細(xì)菌生活在有氧環(huán)境中，說明其異化作用為需氧型，故C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)菌的代謝類型的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識圖能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是

A.一個(gè)種群中，控制一對相對性狀的基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化

B.色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

C.Aa自交后代所形成的群體中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D.一個(gè)種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市三校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)(圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì))。

請分析回答：

（1）完成圖中的過程①時(shí)，堿基間配對的方式有__________________________，此過程既需要_________________作為原料，還需要與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的_________________酶進(jìn)行催化。由圖分析，過程②表示_____________過程。

（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為___________________。從圖中分析，LHCP合成后轉(zhuǎn)移至 上發(fā)揮作用，影響與之相關(guān)的光合作用過程的主要內(nèi)因是______ (答兩點(diǎn))。

（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受____________ 控制。從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的 階段有關(guān)。

（4）若用儀器測得該植物細(xì)胞對CO2既無吸入也不放出，此時(shí)說明

。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ、某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)，他們對實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示：

試管

組別

實(shí)驗(yàn)處理

加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液（mL）

溫度

加入試劑

試管1

2

常溫

2滴蒸餾水

試管2

a

90℃

2滴蒸餾水

試管3

2

常溫

2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液

試管4

2

b

2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液

（1）表格中的a、b應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是 和 。在上表的實(shí)驗(yàn)處理中，研究了哪些自變量? 。

（2）表中的哪兩組試管對照，可研究生物催化劑與無機(jī)催化劑催化效率的差別？ 。

（3）在探究溫度對酶活性的影響時(shí)， （填“能”或“不能”）用過氧化氫為實(shí)驗(yàn)材料。

Ⅱ、某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)。請據(jù)題分析作答：

現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

（1）若要探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號，有氧條件下的裝置序號為c→b→a→b，則無氧條件下的裝置序號為： （用字母和箭頭表示）。

（2）裝置中c瓶的作用是： ，b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替，則顏色變化為： 。

（3）利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同。

請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號

裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

向左移

不移動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

2

不移動(dòng)

向右移

3

向左移

既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示由不同化學(xué)元素組成不同的化合物，以下說法不正確的是

A.若圖中①為某種多聚體，則①最可能是淀粉

B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C.若③為多聚體，且能儲存生物的遺傳信息，則③是核酸

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，某同學(xué)在視野中看到生活著的紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位的溶液，不久該細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，關(guān)于該過程的說法，不正確的是

A．a(chǎn)為細(xì)胞液

B．細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜

C．發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，是因?yàn)镵+和NO3- 離子進(jìn)入了細(xì)胞

D．原生質(zhì)層包括液泡膜、細(xì)胞膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水對細(xì)胞的活動(dòng)有重要作用，細(xì)胞內(nèi)的水可分自由水和結(jié)合水，其中結(jié)合水的作用是

A．細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

B．運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)

C．參與細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)

D．作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

對血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系表述正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（ ）

A．酶促反應(yīng)速率的加快 B．滲透壓下降

C．糖尿病 D．細(xì)胞代謝紊亂

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