【題目】如果某人的聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞受損，則會(huì)發(fā)生

A. 聽(tīng)不懂別人談話 B. 看不懂文字的含義

C. 不能口頭表達(dá) D. 不會(huì)書(shū)寫

【答案】A

【解析】H區(qū)為聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞，受損后聽(tīng)不懂別人談話，A正確；V區(qū)為視覺(jué)性語(yǔ)言中樞，患者看不懂文字的含義，B錯(cuò)誤；S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，受損后患者不能說(shuō)話，C錯(cuò)誤；W區(qū)為書(shū)寫中樞，受損后不能書(shū)寫，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖．

（1）技術(shù)和技術(shù)是獲得單克隆抗體的基礎(chǔ)．
（2）圖中A過(guò)程是從小鼠的脾臟中取得細(xì)胞，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生 ． 從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，應(yīng)給小鼠注射類物質(zhì)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比．最大的優(yōu)越性是 ．
（4）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不屬于生物多樣性內(nèi)容的是（　　）

A. 基因多樣性 B. 物種多樣性

C. 元素多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖甲為細(xì)胞膜，其基本支架是[] ．
（2）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[] ．
（3）若圖甲是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 ． b、c運(yùn)輸方式符合圖所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．
（4）Na+進(jìn)入細(xì)胞的方式為（填字母）．Na+的運(yùn)輸方式符合圖所示曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖，乙家族患色盲（B﹣b）．請(qǐng)據(jù)下圖回答．
（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于染色體上，是性遺傳．
（2）圖甲中Ⅲ﹣8與Ⅲ﹣7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)），則Ⅲ﹣8表現(xiàn)型是否一定正常？ ， 原因是 ．
（3）圖乙中Ⅰ﹣1的基因型是 ．
（4）若圖甲中的Ⅲ﹣8與圖乙中的Ⅲ﹣5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是；他們生一女孩正常的概率是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型，以下相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若A代表記憶B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B.若A代表垂體，a為性激素，則b、c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素
C.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低
D.若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．甲圖中A是某高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖．乙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系．請(qǐng)分析回答：
（1）甲圖A～F細(xì)胞中有具有同源染色體的細(xì)胞是 ． （填字母）
（2）甲圖中B細(xì)胞位于（分裂期），細(xì)胞中含有對(duì)同源染色體；E細(xì)胞的名稱是 ．
（3）乙圖中CD段形成的原因是；甲圖中細(xì)胞處于乙圖中的BC段．（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將丙圖視野中處于甲圖a時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是（ ）
A.先將玻片向右上方移動(dòng)，直至細(xì)胞位于視野正中央
B.將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡
C.將目鏡換成鏡頭（2），轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭（3）
D.物鏡換成鏡頭（3）后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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