細(xì)胞核的主要功能是（ ）

A．進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B．合成蛋白質(zhì)

C．貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì) D．貯存能源物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示O2濃度和溫度對根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低
B．與b點(diǎn)相比，限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素是O2濃度和溫度
C．O2濃度為0時，細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D．由圖可知，有氧呼吸的最適溫度處于30-35℃范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人眼的眼皮有單雙之分，已知雙眼皮是由顯性遺傳因子控制的，單眼皮是由隱性遺傳因子控制的．已知一個單眼皮男人與一個雙眼皮女人（這個女人的母親是單眼皮）結(jié)婚．這對夫婦生下的男孩為雙眼皮的可能性是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一份淀粉酶能將100萬份淀粉水解成麥芽糖，而不能水解一份麥芽糖，這說明酶具有（ ）

A．高效性、專一性 B．專一性、多樣性

C．高效性、特殊性 D．專一性、特殊性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中，水分經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A．細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁

B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

C．液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

D．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)合成到分泌到細(xì)胞外共穿過幾層生物膜（ ）

A．1 B．2 C．3 D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．興奮必需在結(jié)構(gòu)完整的反射弧中才能產(chǎn)生
B．反射活動中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的
C．神經(jīng)元細(xì)胞在靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時均有離子進(jìn)出
D．突觸小體上可以完成化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)適

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體的重要生理功能，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）植物以葡萄糖為底物時的有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量．與乳酸菌發(fā)酵相比，圖1中呼吸過程中特有的步驟是②③（填數(shù)字）．
（2）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應(yīng)在圖2裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液（NaHCO3溶液），水柱的高度變化表示的是凈光合速率（填“真光合速率”或“凈光合速率”）．
（3）將多株健壯的生長狀態(tài)相同大小相似（假設(shè)干重相同）的該植株幼苗均分甲乙兩組，置于圖2的裝置中．甲組適宜光照處理，乙組黑暗處理．10小時后，甲乙植株烘干稱重，分別記為M甲、M乙．若M=M甲-M乙，則M的準(zhǔn)確含義是甲組植株在10小時內(nèi)（或?qū)嶒?yàn)過程中）光合作用合成的有機(jī)物總量．
（4）圖3中B點(diǎn)時，植物體的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．如果植物的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，該植物光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是3.6×10-6mol/h．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是（ ）

①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖

④麥芽糖 ⑤果糖 ⑥纖維素．

A．①④⑤ B．②③④ C．①⑤⑥ D．①②④

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同步練習(xí)冊答案