【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）

A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

B.光合作用有關(guān)的酶僅分布于葉綠體基質(zhì)中

C.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

D.細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化

【答案】D

【解析】

ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵。合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用，場(chǎng)所在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快。

A. 藍(lán)藻是原核生物，不含線粒體，A錯(cuò)誤；

B. 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)和類囊體薄膜上，B錯(cuò)誤；

C. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤、1個(gè)核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，C錯(cuò)誤；

D. 細(xì)胞分裂時(shí)需要消耗能量，存在ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的�，F(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)。

材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)完全培養(yǎng)液（含有植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的全部元素）和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的完全培養(yǎng)液中蘋果幼苗生長(zhǎng)發(fā)育情況的比較，判斷小葉病的病因。

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________________。

（2）方法步驟：

①首先配制一定量的___________________培養(yǎng)液，分別放入A、B兩個(gè)培養(yǎng)缸中，配制等量的完全培養(yǎng)液放入C培養(yǎng)缸。

②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個(gè)缸中。

③相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄_______________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是___________（填A組、B組或C組）。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和

①若C缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)，A缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鋅引起的。

②若C缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長(zhǎng)，_______________________________________，則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。

③若C缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長(zhǎng)，_______________________________________，則說(shuō)明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的替代，可行的是

A. 制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞

B. 用95%的乙醇代替丙酮進(jìn)行葉綠體色素的提取

C. 觀察線粒體時(shí)，可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞

D. 用黑藻葉片細(xì)胞代替紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為，任何生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，也對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用

C.科學(xué)家通過觀察生物組織、細(xì)胞，獲得了證明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成的證據(jù)

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西湖龍井屬于綠茶，為中國(guó)十大名茶之一。下列關(guān)于西湖龍井的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.其細(xì)胞中常見的化學(xué)元素約有20多種

B.新鮮茶葉的細(xì)胞中含有大量元素，也含有微量元素

C.制好的成品茶中C、O、Ca、P這四種元素的含量最多

D.以新鮮茶葉的細(xì)胞中含有機(jī)物和無(wú)機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中是某種蛋白質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù)(假設(shè)蛋白質(zhì)中的多肽均是鏈狀)。下列敘述錯(cuò)誤的是

氨基酸數(shù)

130

游離羧基總數(shù)

18

R基上游離羧基數(shù)

14

游離氨基總數(shù)

16

A.將該蛋白質(zhì)完全水解成氨基酸需要消耗126個(gè)水分子

B.該蛋白質(zhì)中R基上共有12個(gè)游離氨基

C.該蛋白質(zhì)中含3條肽鏈

D.該蛋白質(zhì)擁有一定的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物是理科中相對(duì)偏文的科目，教材有大量需要記憶的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握生物教材基礎(chǔ)知識(shí)是提高生物成績(jī)的有效保障，請(qǐng)回答下列與教材有關(guān)的問題。

（1）科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)____________________，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞。

（2）脂質(zhì)主要包含___________________________三個(gè)類型。

（3）物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式主要分為兩類：___________________________。

（4）同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低_______的作用更顯著，因而催化效率更高。

（5）酶的專一性是指每一種酶只能________________________________。

（6）在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成_____________。

（7）原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致癌變，其中抑癌基因主要是_______________。

（8）性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球分別代表________________。

（9）減數(shù)分裂過程中什么現(xiàn)象叫聯(lián)會(huì)？_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體

B.胰腺細(xì)胞（能產(chǎn)生分泌蛋白）比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體

C.汗腺細(xì)胞（分泌汗液）比腸腺細(xì)胞（能產(chǎn)生分泌蛋白）具有更多的核糖體

D.生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.蛋白質(zhì)和病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的范疇

B.由保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織共同構(gòu)成植物的營(yíng)養(yǎng)系統(tǒng)

C.不同種群的相互作用可形成生態(tài)系統(tǒng)

D.同一時(shí)間、在一定的區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落

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