11．基因型為AaBB和aaBb的兩個(gè)親本雜交，下列不正確的敘述是（　�。�
A．親本各產(chǎn)生2種配子
B．F1中共有4種表現(xiàn)型
C．F1中共有4種基因型且比例為1：1：1：1
D．親本產(chǎn)生配子間有4種結(jié)合方式

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
2、逐對(duì)分析法：首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘．
3、根據(jù)題意分析可知：基因型為AaBB的個(gè)體與aaBb個(gè)體進(jìn)行雜交，先逐對(duì)分析：Aa×aa→Aa：aa=1：1，BB×Bb→BB：Bb=1：1．

解答 解：A、基因型為AaBB的個(gè)體能產(chǎn)生AB和aB兩種配子，基因型為aaBb的個(gè)體能產(chǎn)生aB和ab兩種配子，A正確；
B、基因型為AaBB和aaBb的兩個(gè)親本雜交，后代有2×1=2種表現(xiàn)型，B錯(cuò)誤；
C、基因型為AaBB和aaBb的兩個(gè)親本雜交，后代有2×2=4種基因型，后代基因型之比為AaBB：AaBb：aaBB：aaBb=1：1：1：1，C正確；
D、由于雙親均能產(chǎn)生2種配子，因此親本產(chǎn)生配子間有2×2=4種結(jié)合方式，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．無子番茄的無子性狀不能遺傳，無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳
B．單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導(dǎo)入外源基因，使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀
D．不攜帶治病基因的個(gè)體不可能的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列科學(xué)家在研究過程中所運(yùn)用的科學(xué)方法依次是（　�。�
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：分離定律的發(fā)現(xiàn)
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：果蠅的白眼基因位于X染色體上．
A．①假說--演繹法  ②假說---演繹法  ③類比推理
B．①假說--演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C．①假說--演繹法  ②類比推理  ③假說--演繹法
D．①類比推理  ②假說--演繹法  ③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中在核糖體上合成的是（　�。�
①性激素  ②血紅蛋白  ③抗體  ④淀粉  ⑤纖維素  ⑥脂肪酶  ⑦氨基酸．
A．①②③B．②③⑥C．②④⑤⑦D．②③⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（　　）
①T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中
②1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于證明DNA是遺傳物質(zhì)
③DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
④格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
⑤某二倍體植物染色體上的基因B2，是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中
⑥通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型．
A．三項(xiàng)B．四項(xiàng)C．五項(xiàng)D．六項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．菠菜葉片是一種常用的生物實(shí)驗(yàn)材料，但對(duì)一些實(shí)驗(yàn)來說則不適合．下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)適合采用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料？（　�。�
A．檢測(cè)生物組織中的還原性糖B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C．用高倍顯微鏡觀察線粒體D．綠葉中色素的提取和分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將植物的一些根尖細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成一株完整的新植株，關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的（　　）
A．細(xì)胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂B．證明了植物細(xì)胞具有全能性
C．培育成的新植株性狀基本是一樣的D．這種生殖方式屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．感受器位于骨骼肌中

B．d處位于傳出神經(jīng)上

C．從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

D．牽拉骨骼肌時(shí)，c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于下丘腦、垂體和甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間的關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能夠促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

B．垂體分泌的促甲狀腺激素能夠促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素

C．甲狀腺分泌的甲狀腺激素能夠抑制垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)

D．垂體分泌的促甲狀腺激素能夠抑制下丘腦的活動(dòng)

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