一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)真空瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口，酵母—葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變。本實(shí)驗(yàn)可用來測定（    ）

A.酵母菌生長曲線

B.溫度及氧分壓對酵母菌呼吸作用的影響

C.酵母菌呼吸作用釋放熱量

D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)物的類型

C


解析:

實(shí)驗(yàn)中有真空瓶和溫度計(jì)，很明顯是用來測出酵母菌無氧呼吸釋放的熱能多少。其他的用此裝置不能證明。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口，酵母—葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變（該指示劑遇酸變紅）。下列判斷正確的是（      ）

①短時(shí)間內(nèi)指示劑變紅，一段時(shí)間后指示劑紅色逐漸退去

②保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響

③實(shí)驗(yàn)可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化

④指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

A．①②  B．③④  C．②③   D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

&網(wǎng)Z9． 一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口，酵母—葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變（該指示劑遇酸變紅）。下列判斷正確的是（）

①短時(shí)間內(nèi)指示劑變紅，一段時(shí)間后指示劑紅色逐漸退去

②保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響

③實(shí)驗(yàn)可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化

④指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

A ①②  B③④  C②③   D②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省廣州六中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口（如下圖），酵母—葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變（該指示劑遇酸變紅）。下列判斷正確的是 （    ）

A．保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B．保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的方式有重要的影響
C．實(shí)驗(yàn)可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化
D．指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年安徽省合肥八中高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型：綜合題

（8分）現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，下圖為通入不同濃度氧氣后，酒精和二氧化碳的生成曲線。

（1）d點(diǎn)CO2來自細(xì)胞的________結(jié)構(gòu)。
（2）當(dāng)0<O2%<b時(shí)，酵母菌的呼吸作用類型是_______________。
（3）根據(jù)酵母菌的呼吸狀況分析，b點(diǎn)的意義是_______________。
（4）在O2% = a時(shí)，瓶內(nèi)進(jìn)行無氧呼吸的酵母菌分解的葡萄糖占全部酵母菌分解的葡萄糖的比例為   %，瓶內(nèi)葡萄糖的消耗量為     μmol。
（5）當(dāng)O2% = c時(shí)，瓶內(nèi)CO2釋放量（μmol）與O2吸收量（μmol）之比為_________。
（6）一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口（如下圖）。下列判斷正確的是（多選）        

A．隨著時(shí)間的推移，保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B．保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
C．該實(shí)驗(yàn)裝置可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化
D．錐形瓶中的指示劑應(yīng)為酸堿指示劑，目的是檢驗(yàn)酵母菌的呼吸作用的類型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案