A、目的基因 | B、啟動子 |
C、終止子 | D、標(biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化①過程的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B、從圖示可以看出要將堿基對之間的氫鍵斷開可以用核酸酶H和高溫處理 |
C、從圖中信息分析可知,②⑤過程為DNA復(fù)制,催化⑤過程的酶能耐高溫 |
D、如果RNA單鏈中有堿基100個,其中A占25%,U占15%,則通過該過程合成的一個雙鏈DNA片段中至少有胞嘧啶80個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因DNA變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵 |
B、引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成 |
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 |
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干酵母應(yīng)與水混合攪拌,以利于酵母菌活化 |
B、配制海藻酸鈉溶液時要用小火或間斷加熱的方法 |
C、將酵母菌海藻酸鈉混合溶液注入CaCl2溶液中有球形或橢球形的凝膠珠形成 |
D、向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母菌細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長跑時,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來自線粒體基質(zhì) |
B、短跑時,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、強(qiáng)光下,植物光合作用產(chǎn)生的[H]只來自水,有氧呼吸產(chǎn)生的[H]只來自有機(jī)物 |
D、黑暗下,植物葉肉細(xì)胞也有[H]和ATP的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸 |
B、1個該肽鏈分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羥基 |
C、合成1個該肽鏈分子同時將產(chǎn)生5個水分子 |
D、在細(xì)胞中合成1個該肽鏈分子至少需要基因中36個堿基 |
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