下列各項(xiàng)敘述中，正確的是                                               （  ）

A.分解者將動物遺體有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌利用

B.如果以信使RNA為模板，通過逆轉(zhuǎn)錄，就可以獲得目的的基因的一條鏈

C.信使RNA分子的堿基數(shù)量大約是相應(yīng)基因內(nèi)含子堿基數(shù)量的1/2

D.用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中含有葡萄糖

AB


解析:

信使RNA分子是相應(yīng)基因中的外顯子轉(zhuǎn)錄而來，所以信使RNA分子的堿基數(shù)量小于相應(yīng)基因中的外顯子堿基數(shù)量的1/2，與內(nèi)含子堿基數(shù)量無關(guān)。其他的糖類如葡萄糖、麥芽糖、果糖也具有還原性，都能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀。所以C.D敘述錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)敘述中，正確的是（    ）

   A．雙親表現(xiàn)型正常，生出一個患病女兒為常染色體隱性遺傳

   B．母親患病，父親正常，子代中有正常兒子，不是X染色體隱性遺傳

   C．雙親表現(xiàn)正常，生出一個色盲女兒的幾率為零

   D．一個具有n對等位基因的雜合子，必定產(chǎn)生2n種配子

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年吉林省高三上學(xué)期階段驗(yàn)收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)敘述中，正確的是（    ）

A．效應(yīng)T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合為雜交瘤細(xì)胞后，經(jīng)選擇、培養(yǎng)可以產(chǎn)生單克隆抗體

                      B．接種過SARS疫苗的動物不再感染SARS病毒，是因體內(nèi)已經(jīng)形成該病毒的記憶細(xì)胞

                      C．信使RNA分子的堿基數(shù)量大約是相應(yīng)基因內(nèi)含子堿基數(shù)量的1/2

D．以信使RNA為模板，通過反轉(zhuǎn)錄，就可以獲得目的基因

 

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科目：高中生物 來源：2014屆安徽省高一下學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)植物細(xì)胞分裂示意圖，下列各項(xiàng)敘述中不正確的是

A．此圖表示植物細(xì)胞有絲分裂的后期

B．此細(xì)胞分裂結(jié)束后子細(xì)胞的染色體數(shù)是4條

C．1、5是姐妹染色單體

D．此細(xì)胞接下來的生命活動中高爾基體會非�；钴S

 

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科目：高中生物 來源：天津市河西區(qū)2010屆高三第一次模擬（生物） 題型：選擇題

下圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列各項(xiàng)敘述中不正確的是有(    )

A．此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是①和⑤

B. ②和④之間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系

C. 通過食物鏈①→③→②→④→⑧，⑧獲得的能量最多

D．若⑥種群因某種原因數(shù)量下降5%，短時間內(nèi)⑧種群的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

 

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省沈陽四校聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

如右圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項(xiàng)敘述中，正確的是（    ）

　　A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B.曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C.在B點(diǎn)顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D.整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

 

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同步練習(xí)冊答案