A、甲圖所示實驗主要研究光照強度和溫度對馬鈴薯光合作用速率的影響 |
B、甲圖P 點時,限制馬鈴薯光合作用速率的因素為光照強度和溫度 |
C、乙圖 Q 點時高CO2濃度條件下,可通過進一步增加光照強度來提高馬鈴薯光合作用速率 |
D、丙圖 Q 點之后三條曲線的走勢為保持平穩(wěn) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉,其主要目的是減少插枝蒸騰失水 |
B、找準枝條的上下端,防止顛倒 |
C、所用每個枝條都應留相同數量的側芽 |
D、此探究活動中不需要設置對照實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精瘦肉中含量最多的是蛋白質 |
B、組成細胞壁主要成分的單體是葡萄糖 |
C、流感病毒的遺傳物質含有S元素 |
D、與精子形成有關的雄激素屬于脂質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用的光反應階段和有氧呼吸的第二階段都有水的參與 |
B、水是核酸、多糖和蛋白質合成的共同產物 |
C、癌變細胞內自由水增多,細胞的新陳代謝速率加快 |
D、葵花籽炒制過程中散失出來的是自由水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當種群數量達到e點后種群數量不再發(fā)生變化 |
B、種群增長過程中出現環(huán)境阻力是在d點之后 |
C、a~e期間種群出生率均大于死亡率 |
D、若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應在c點開始 |
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