【題目】下圖是科學(xué)家培育某種轉(zhuǎn)基因牛的流程圖，a-h為操作過程，下列敘述錯誤的是

A.b過程采取激素注射等方法對良種母牛作超數(shù)排卵處理

B.d過程的外源基因可通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入受精卵

C.e過程培養(yǎng)基需添加動物血清且放在CO2恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D.從受精卵到轉(zhuǎn)基因牛（e-h）過程涉及胚胎體外培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等技術(shù)

【答案】B

【解析】

分析圖示為轉(zhuǎn)基因牛的流程圖，a-h分別為精子的獲取與獲能、卵母細(xì)胞的采集與培養(yǎng)、體外受精、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎的早期培養(yǎng)、胚胎分割、胚胎移植、分娩產(chǎn)出等操作過程。

A、 卵母細(xì)胞的采集過程可采取激素注射等方法對良種母牛作超數(shù)排卵處理，A正確；

B、 d過程的外源基因可通過顯微注射法導(dǎo)入受精卵，B錯誤；

C、 胚胎的早期培養(yǎng)過程培養(yǎng)基需添加動物血清且放在CO2恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，C正確；

D、 從受精卵到轉(zhuǎn)基因牛（e-h）過程涉及胚胎體外培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等技術(shù)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸鏈部分結(jié)構(gòu)圖，下列表述正確的是（　　）

A.若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從基本單位角度分析，還缺少胸腺嘧啶

B.每個五碳糖都與兩個磷酸基團(tuán)相連

C.各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的，形成此化學(xué)鍵時會有水分子產(chǎn)生

D.能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a或b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中A～D表示相關(guān)過程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A.圖中A過程表示光合作用的光反應(yīng)過程，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上

B.圖中D過程表示有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.圖中a、b、c分別表示的物質(zhì)依次是H2O、O2、CO2

D.圖中能產(chǎn)生[H]、ATP的過程為A過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分每空1分）果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細(xì)眼（R）對粗眼（r）為顯性。下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布。請回答以下問題：

（1）果蠅M眼色的表現(xiàn)型是__________，該果蠅體細(xì)胞有絲分裂后期有_____個染色體組。

（2）基因B和b的根本差異體現(xiàn)在___________，其遺傳符合______________規(guī)律。基因B、b與基因R、r的遺傳符合_______________規(guī)律。基因________表現(xiàn)為伴性遺傳。

（3）該果蠅的次級精母細(xì)胞中含有___________個長翅（V）基因。

（4）果蠅M與基因型為RrXEXe的個體雜交，F1有_________種基因型，表現(xiàn)型為細(xì)眼紅眼的雌蠅中純合子占____________。為判斷F1中某細(xì)眼紅眼雌蠅的基因型，可選擇基因型為_______________的果蠅與其進(jìn)行測交。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某病毒X的遺傳物質(zhì)（-RNA）是一種單鏈RNA，X在宿主細(xì)胞中啟動以下途徑進(jìn)行增殖，進(jìn)而導(dǎo)致人體患病。據(jù)圖推斷不合理的是

A.①②過程都屬于基因表達(dá)

B.X的mRNA至少能翻譯出兩種不同蛋白質(zhì)

C.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

D.X侵入宿主細(xì)胞時-RNA注入細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)都留在細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理.下列敘述錯誤的是

A.①②都表示激素與胰島β細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合

B.③過程需要消耗ATP

C.④表示細(xì)胞中葡萄糖氧化分解

D.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中大寫字母代表生態(tài)系統(tǒng)成分，小寫字母表示能量值。請回答：

（1）除__________之間的箭頭外，圖中表示物質(zhì)循環(huán)的箭頭，也能代表能量流動方向，這說明物質(zhì)移動和能量流動的通道都是___________。由圖可見，由于能量最終都___________，所以生態(tài)系統(tǒng)必須不斷從外界輸入能量才能維持其正常功能。

（2）a表示B同化的能量，則算式“a-b-c-d"可表示__________，而B的次級生產(chǎn)量可以用算式__________表示。

（3）對該生態(tài)系統(tǒng)中各種動物進(jìn)行__________，可以推測各類動物在生態(tài)系統(tǒng)中的相對重要性。而通過調(diào)查某種群的___________，可以了解該種群的未來數(shù)量動態(tài)的信息。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。

據(jù)圖回答：

（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRI 酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有_______________、_____________、__________三種。若 要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒，需要對這些連接產(chǎn)物進(jìn)行____________。

（2）用上述3種連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是_________；若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是_________。

（3）目的基因表達(dá)時，RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點(diǎn)是_________，其合成的產(chǎn)物是_________。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應(yīng)選用的酶是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為某生物的一個正在分裂的細(xì)胞，①～④為常染色體，下列敘述正確的是

A.圖中的變異來源為易位

B.該細(xì)胞可能為單倍體植物的體細(xì)胞

C.若該細(xì)胞取自某二倍體動物的卵巢，則其名稱為第二極體

D.圖中③上的DNA分子，其2條脫氧核苷酸鏈分別來自于父方與母方

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