只蝴蝶的性別決定為ZW型，有一種極為罕見的陰陽蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合體，其遺傳解釋如圖所示，據(jù)此分析下列說法錯誤的是

A．由圖可推斷，決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于W染色體上

B．過程Ⅰ依賴了細胞膜具有流動性的特點，也體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能

C．過程Ⅰ存在基因重組，過程Ⅱ存在染色體變異，只有后者可以用顯微鏡觀察

D．若陰陽蝶能產(chǎn)生配子，雌配子正常，雄配子只有一半是正常的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞中化合物的說法正確的是

A. 細胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機物都能為細胞生命活動提供能量

B. 細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

C. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存于細胞核中

D. 磷脂是所有細胞中必不可少的脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示為由30個氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)加工，第1位甲氨酸被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈通過二硫鍵相連。有關(guān)此過程的說法錯誤的是

A. 加工過程中，氧原子數(shù)目增加一個

B. 經(jīng)加工，比原多肽鏈增加了一個氨基和一個羧基

C. 此加工過程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行的

D. 此多肽鏈的合成過程生成了29個水分子、加工過程消耗了2個水分子

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是

A．基因突變可以使基因的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．基因上堿基對的改變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變

C．染色體組整倍增加或減少，必然會導(dǎo)致基因種類的增加

D．非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂中

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物，其葉形寬葉（B）對窄葉（b）是顯性，B、b基因僅位于X染色體上，研究發(fā)現(xiàn)，含Xb的花粉粒有50%會死亡，現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進行雜交獲得F1，F(xiàn)1隨機傳粉獲得F2,則F2中闊葉植株的比例為

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩株植物雜交得Fl，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中高桿紫莖38株，高桿綠莖18株，高桿藍莖19株，矮桿紫莖12株，矮桿藍莖8株，矮桿綠莖7株。下列判斷正確的是，

A．親本之—與F1的表現(xiàn)型相同

B．就莖的顏色來說，綠莖和藍莖都是純合體

C．F2中紫莖植株自交，后代中全為紫莖

D．F2中高桿植株間隨機交配,后代中矮桿占1/6

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽市高三上學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響，下列敘述不合理的是

A．8℃時光照對番茄果實呼吸的抑制比15℃時強

B．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實

C．貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)

D．番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中可產(chǎn)生ATP的細胞器有 （填序號），圖中可合成mRNA的揚所有 （填序號），圖中能顯著增大膜面積、有利于酶附著的細胞結(jié)構(gòu)包括 。

（2）若詼細胞合成的蛋白質(zhì)為DNA聚合酶，則該酶經(jīng)過一系列加工后穿過細胞核上的 轉(zhuǎn)運到細胞核中；此時在光學(xué)顯微鏡下觀察，明顯可見細胞核中有 存在。

（3）若向該細胞中注射含3H標記的氨基酸，則在細胞膜蛋白的合成、加工和運輸過程中，3H在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序依次是 （請用文宇和箭頭填寫）。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西高級中學(xué)高三11月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實驗小組對酸奶中乳酸菌的數(shù)量進行了測定，取6支滅菌的試管，分別加入9mL 滅菌的生理鹽水，標號A1、A2、A3、 A4、A5、A6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管A1中，然后另取一支吸管從A2中吸取1mL 溶液，加入A2中，依次類推，最后從試管A6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276 個。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)乳酸菌除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)外，還需將培養(yǎng)基的 pH 調(diào)至_____。

（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是_____。倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低，原因是_______；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是________。

（3）該實驗小組對乳酸菌接種所采用的方法是______。根據(jù)三個平板中菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為______個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般_______（填“偏大”或“偏小”）。

（4）為了使測量結(jié)果更加準確，該實驗對照組的設(shè)置_________。

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