線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能相關(guān)．若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是（　�。�
A、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收水
C、植物細(xì)胞吸收鉀離子
D、組織細(xì)胞吸收氧氣
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：線粒體是真核細(xì)胞主要的細(xì)胞器（動(dòng)植物都有），機(jī)能旺盛的含量多；線粒體呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所；線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，生物體生命體95%的能量來(lái)自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠；線粒體基質(zhì)中還含少量的DNA、RNA，屬于半自主復(fù)制的細(xì)胞器．線粒體DNA受損導(dǎo)致呼吸酶的合成受阻，進(jìn)而影響線粒體有氧呼吸供能．
解答： 解：A、紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，但不需要能量，所以不會(huì)受到影響，A錯(cuò)誤；
B、小腸上皮細(xì)胞吸收水的方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，所以不會(huì)受到影響，B錯(cuò)誤；
C、植物細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和能量，所以線粒體DNA受損傷會(huì)影響K+的吸收，C正確；
D、組織細(xì)胞吸收氧氣的方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，所以不會(huì)受到影響，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于物質(zhì)的運(yùn)輸方式，對(duì)于一些常見的物質(zhì)要記住物質(zhì)的運(yùn)輸方式；經(jīng)常出錯(cuò)的考點(diǎn)是與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體（提供能量）和核糖體（合成載體蛋白）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于減數(shù)分裂和有絲分裂共同點(diǎn)的描述，正確的是（　�。�
A、染色體復(fù)制一次，著絲點(diǎn)分裂一次
B、染色體和DNA均等分配
C、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核物質(zhì)均等分配
D、同一生物的不同細(xì)胞分別進(jìn)行一次有絲分裂和減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞中，染色體和DNA數(shù)目均與分裂前的細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與他其三種生物的結(jié)構(gòu)有明顯的區(qū)別？（　�。�
A、乳酸菌
B、酵母菌
C、洋蔥鱗片表皮
D、人的口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將黑色雄鼠體細(xì)胞的核物質(zhì)注入去核的棕色雌鼠卵細(xì)胞內(nèi)，激活以后，移入白鼠的子宮，白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠，這只克隆鼠的體色和性別是（　�。�
A、黑色雌鼠B、黑色雄鼠
C、棕色雄鼠D、白色雌鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)及細(xì)胞內(nèi)部微結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、信號(hào)肽由分泌蛋白的mRNA分子中的信號(hào)密碼翻譯而來(lái)
B、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（sER）的作用包括脂類代謝、糖原分解及解毒作用
C、過(guò)氧化物酶體主要含有酸性水解酶，參與解毒與細(xì)胞的自噬
D、鬼筆環(huán)肽Phalloidin能夠有效地抑制微絲的解聚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料是碳反應(yīng)中的（　�。�
A、C3糖
B、葡萄糖
C、RuBP
D、C3酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，它的形成與核仁有關(guān)
C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D、細(xì)胞溶膠是多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖．下列分析正確的是（　�。�
A、基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程，線粒體、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞器參與了③過(guò)程
B、該實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等
C、植株A、B為二倍體，發(fā)育起點(diǎn)不同，植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為受精卵
D、獲得植株B的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)A?b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?現(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種做親本，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示?
（1）由品種AABB?aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為
 
，其原理是
 
?將A_bb的玉米植株自交，子代中AAbb與Aabb的比是
 
?
（2）過(guò)程⑤常采用
 
技術(shù)得到Ab個(gè)體?與過(guò)程①②③的育種方式相比，過(guò)程⑤⑥育種方式的優(yōu)勢(shì)是
 
?過(guò)程⑥的育種方式是用
 
處理
 
?
（3）過(guò)程⑦的育種方式是
 
．與過(guò)程⑦的育種方式比較，過(guò)程④育種方式的明顯優(yōu)勢(shì)是
 
?

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