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蛋白質分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是（ ）

A．肽酶P可以催化5處的化學鍵斷裂

B．該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個

C．上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

D．在肽酶P的作用下，經過脫水縮合可以形成兩條多肽鏈

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是

A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量

B．該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產生的能量可流向生產者

C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的單向性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表，可推測

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

-

-

乙

-

++

-

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色。淀粉酶能使淀粉水解為葡萄糖。

A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖

C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三9月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

細菌共有的特征是（ ）

A．有二個染色體組 B．無線粒體，進行無氧呼吸

C．遺傳物質都是DNA D．能寄生，也有DNA復制

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三9月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為科學家進行變形蟲的切割實驗，這個實驗最能說明（ ）

A．細胞核控制細胞的遺傳

B．細胞質控制細胞的遺傳

C．細胞核是細胞代謝的控制中心

D．細胞核是細胞代謝的中心

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省臨滄市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）實驗室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，其原因是該種細胞___________。質壁分離是指________與細胞壁分離，細胞在清水中發(fā)生質壁分離復原的過程中，吸水能力逐漸___________。

（2）某同學將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同、長為5cm的條，再將這4根馬鈴薯條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，依次編號為a、b、c、d，30 min和4h后測量每一根的長度，結果如圖所示：

四組實驗中，能夠觀察到細胞質壁分離和質壁分離自動完全復原的是_______（填字母）組，d組4 h后細胞外KNO3溶液的濃度與實驗前相比_________。

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省臨滄市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對某動物細胞進行熒光標記實驗，如示意圖所示，其基本過程：

①用某種熒光染料標記該動物細胞，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點．

②用激光束照射該細胞表現(xiàn)的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）．

③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復，即又出現(xiàn)了斑點．

上述實驗不能說明的是（ ）

A．細胞膜具有流動性

B．熒光染料能與細胞膜組成成分結合

C．根據熒光恢復的速率可推算出物質跨膜運輸?shù)乃俾?/p>

D．根據熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質或脂質的流動速率

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省臨滄市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察DNA和RNA在真核細胞中的分布實驗中，需用質量分數(shù)為8%的鹽酸，下列關于鹽酸的作用敘述錯誤的是（ ）

A．增大細胞膜的通透性

B．調節(jié)染色液的pH

C．加速染色劑進入細胞

D．使DNA和蛋白質分離

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞代謝的敘述，錯誤的是（ ）

A．無氧呼吸能產生ATP，但沒有[H]的生成過程

B．有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內氧化生成水

C．某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物

D．光合作用光反應階段產生的[H]可在葉綠體基質中作為還原劑

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