【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物細(xì)胞內(nèi)，又存在于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

B.細(xì)胞體積越大，表面積越大，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高

C.代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水相對(duì)含量較多

D.核糖體、染色體、T2噬菌體都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的

【答案】B

【解析】

A、脫氧核糖、葡萄糖、核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的單糖，A正確；

B、細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越低，B錯(cuò)誤；

C、自由水含量越多，新陳代謝越旺盛，C正確；

D、染色體和噬菌體都是由蛋白質(zhì)和DNA組成，核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成，D正確；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自從上世紀(jì)40年代青霉素問(wèn)世后，金黃色葡萄球菌引起的感染性疾病受到較大的控制。但隨后發(fā)現(xiàn)有些金黃色葡萄球菌能產(chǎn)生青霉素酶，表現(xiàn)為對(duì)青霉素的耐藥性。請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）金黃色葡萄球菌屬于__________(填“原核”或“真核”)生物，這類生物最顯著的特征是__________。金黃色葡萄球菌的分裂方式是__________，其可遺傳變異的主要來(lái)源是__________。

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，欲證明“青霉素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了抗藥性變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿、對(duì)青霉素敏感的金黃色葡萄球菌等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(gè)(A1、A2、A3……)，加入細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)加入含有青霉素的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌繁殖后聚集在一起的菌群，即菌落。

步驟3:采用影印培養(yǎng)(如圖所示)，將A1中的菌落轉(zhuǎn)移到B1。

步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。

①預(yù)期結(jié)果: B1、 B2、B3……中菌落數(shù)越來(lái)越多，則說(shuō)明細(xì)菌抗藥性的形成是在施加青霉素_________(填“之前”或“之后”)。

②青霉素在細(xì)菌抗藥性形成的過(guò)程中起了_________作用，其結(jié)果是使得細(xì)菌抗藥的_________發(fā)生定向改變。

（3）盡管環(huán)境中細(xì)菌菌群中存在抗藥性基因，但是目前仍使用青霉素等治療由細(xì)菌引起的感染。原因在于菌群中_________。

（4）請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绻患庸?jié)制的濫用青霉素，可能導(dǎo)致的后果_______?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因的基本組成單位分別是

A. 麥芽糖、氨基酸、核糖核苷酸 B. 麥芽糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸

C. 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 D. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）基因的表達(dá)需經(jīng)過(guò)_________和_________過(guò)程，前一過(guò)程以_________為模板，需要_________酶參與。

（2）圖1表示同一mRNA上結(jié)合了多個(gè)__________，得到多條氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)的肽鏈，此方式的意義是__________。該過(guò)程還需要_________來(lái)運(yùn)輸氨基酸。

（3）科研人員對(duì)煙草相關(guān)組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達(dá)情況進(jìn)行了分析。

①由圖2可知，與苗期相比，在成熟期煙草的_________中NtCESA16表達(dá)量顯著增加。

②NtCESA16通過(guò)控制_________的合成，影響植物細(xì)胞壁的形成，進(jìn)而調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，不正確的是（）
A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B.新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含水量高
C.越冬植物同其他植物相比細(xì)胞內(nèi)自由水的含量較高
D.老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）圖A所示是含________個(gè)染色體組的體細(xì)胞。每個(gè)染色體組有________條染色體。

（2）圖C所示細(xì)胞為體細(xì)胞，則其所在的生物是________倍體，其中含有________對(duì)同源染色體。

（3）圖D表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，這是由________倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含________個(gè)染色體組。

（4）圖B若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，它是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是______倍體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻和玉米細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）
A.線粒體
B.核仁
C.染色體
D.核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中A是________，其產(chǎn)生的部位是________。

(2)反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是__________；可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是__________。

(3)蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中________過(guò)程。

(4)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某一動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示其處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，丙細(xì)胞中的M、N代表染色體。下列敘述正確的是

A.圖2中甲、乙、丙細(xì)胞分別處于圖1 中的AB 段、CD 段、EF 段

B.若圖2 丙細(xì)胞中N為Y染色體，則M為X染色體

C.圖1 中CD 段細(xì)胞名稱可能為初級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)精母細(xì)胞

D.基因“分離定律”和“自由組合定律”主要體現(xiàn)在圖2 中的乙細(xì)胞和丙細(xì)胞中

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