3.護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí),藥物直接進(jìn)入
A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
37、下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B. 圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
C. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
D. 生物的多樣性與AH、HI所代表的生理過(guò)程有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
22.人體在正常情況下,下列生理過(guò)程能夠發(fā)生的是
A.相同的DNA復(fù)制成不同的DNA B.相同的DNA轉(zhuǎn)錄出不同的RNA
C.相同的密碼子翻譯成不同的氨基酸 D.相同的tRNA攜帶不同的氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3.下圖為去掉某植物頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化的坐標(biāo)曲線圖,下列敘述正確的是 ( )
A.激素乙代表細(xì)胞分裂素
B.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞分裂素也具有低促高抑的特點(diǎn)
D.在側(cè)芽部位,激素甲與激素乙對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)有協(xié)同作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
32.(8分)不同生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境變化對(duì)生物群落的影響不同。如圖反映了不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下,不同生物群落所表現(xiàn)出來(lái)的不同反應(yīng)。請(qǐng)分析回答:
(1)相對(duì)于甲、乙兩個(gè)生物群落,生物多樣性較低的是________(甲/乙)生物群落。隨著環(huán)境條件的變化,生物群落的多樣性越高,生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性就越高。請(qǐng)分析生物多樣性增加與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高的關(guān)系。
___________________________________________________________。
(2)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用不能________。另一方面,對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的________投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部________的協(xié)調(diào)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8.下列各項(xiàng)中,與發(fā)生組織水腫無(wú)關(guān)的是
A.毛細(xì)淋巴管堵塞 B.組織液中蛋白質(zhì)增多
C.血漿中蛋白質(zhì)含量增多 D.毛細(xì)血管通透性增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
15.阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A.腎上腺分泌腎上腺素增多 B.甲狀腺分泌甲狀腺激素減少
C.胰島B細(xì)胞分泌激素增多 D.性腺分泌性激素基本沒有變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
32.最近國(guó)務(wù)院關(guān)于我國(guó)人口發(fā)展報(bào)告指出,2050年我國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì),人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。這一預(yù)測(cè)的主要依據(jù)是
A.人口數(shù)量 B.人口密度 C.性別比例 D.年齡組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
29、某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈(如圖),下列有關(guān)該過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將再脫去3個(gè)水分子
B.新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基
C.肽鍵數(shù)目減少了8個(gè)
D.如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
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