【題目】下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析下列敘述正確的是(　　)

A. 若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②

B. 圖中①中心體發(fā)出的星射線形成了紡錘體，此時(shí)共有6條染色體

C. 圖中③著絲點(diǎn)分裂后，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目也加倍

D. 圖中④著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞板上，此時(shí)是觀察染色體的最佳時(shí)期

【答案】A

【解析】

本題考查細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

分析題圖可知，圖中①為有絲分裂前期，②為有絲分裂末期，③為有絲分裂后期，④為有絲分裂中期，細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期（前、中、后、末期），若按細(xì)胞分裂的順序，圖中4個(gè)圖的順序?yàn)棰佟堋邸�，A正確；圖1中無(wú)中心體，B錯(cuò)誤；圖中③著絲點(diǎn)分裂后，染色體數(shù)目加倍，此時(shí)無(wú)姐妹染色單體，C錯(cuò)誤；④為有絲分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞板，著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板上，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B型血友病分別由于凝血因子（Ⅷ和Ⅳ）缺失導(dǎo)致。如圖顯示了兩種凝血因子基因和紅綠色盲基因在X染色體上的位點(diǎn)。一對(duì)健康夫婦（他們的雙親均正常）生育了四個(gè)兒子：一個(gè)患有色盲和血友病，一個(gè)患有血友病，一個(gè)患有色盲，一個(gè)正常。若不考慮基因突變，則母親體細(xì)胞中X染色體上基因位點(diǎn)最可能是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是植物繁殖的新途徑 (　　)

A．微型繁殖 B．作物脫毒 C．細(xì)胞核移植 D．人工種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟲(chóng)草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人員培育了能合成SOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

注:Hind Ⅲ和ApaLⅠ是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。

(1)將圖中的重組DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到__種DNA片段。圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,據(jù)圖分析，可用______（填限制酶的種類(lèi)）切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用_________酶使表達(dá)載體重新連接起來(lái)。

(2)作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活，因此，圖示表達(dá)載體上的URA3基因可作為________供鑒定和選擇，為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌，所使用的培養(yǎng)基____(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。

(3)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為____。為了確定受體細(xì)胞中SOD基因是否轉(zhuǎn)錄,可用標(biāo)記的____作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，分子雜交的原理是__________________________________________。

(4)利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的SOD時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其_____________序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)_____________________________獲得所需的基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是：

A.利用果膠酶提高水果的出汁率

B.滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫的分解

C.滴加FeCl3 溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率

D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。不考慮變異的情況下，下列敘述正確的是

A. 若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量的變化，則處于圖甲BC段的細(xì)胞中含有2個(gè)Y染色體

B. 若圖甲表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化，則圖甲CD段的細(xì)胞中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化，則處于圖乙BC段的細(xì)胞中始終存在染色單體

D. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中DNA含量的變化，則處于圖乙CD段的細(xì)胞中會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲(chóng) ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧放線菌

A. ①⑦⑧ B. ①②⑥⑧ C. ①③④⑦ D. ①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示三類(lèi)不同種群的存活曲線，圖乙表示雪兔和猞猁在不同年份的種群數(shù)量波動(dòng)，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中A曲線可表示人和高等動(dòng)物的存活曲線，預(yù)示著種群數(shù)量將增加

B. 種群存活曲線反映了各物種存活年齡的分布狀況，有助于了解種群與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系

C. 圖乙中a峰、c峰的形成符合形增長(zhǎng)曲線，b峰的形成符合“S”形增長(zhǎng)曲線

D. 只要a峰與b峰的間隔時(shí)間與b峰與c峰之間的間隔時(shí)間相等，就可判斷該波動(dòng)為周期波動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物A是重要的經(jīng)濟(jì)作物，圖1為植物A葉肉細(xì)胞中部分代謝過(guò)程（①—⑥為代謝過(guò)程），圖2為探究光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)植物A幼苗光合作用影響時(shí)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（lx為光照強(qiáng)度單位）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中①—⑥過(guò)程發(fā)生在生物膜上的有__________（填圖1中數(shù)字）；在圖2的n點(diǎn)時(shí)，植物A葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有__________（填圖1中數(shù)字）。

（2）圖2中CO2濃度占300-400mg·L-1時(shí)，據(jù)圖分析限制植物A光合作用速率的因素有__________；圖2中n點(diǎn)為植物A的CO2補(bǔ)償點(diǎn)，此點(diǎn)的含義是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)中若植物A的處理?xiàng)l件由圖2中的d點(diǎn)突然改變?yōu)閏點(diǎn)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量會(huì)升高，結(jié)合圖1相關(guān)過(guò)程分析，其機(jī)理是____________________。

（4）結(jié)合圖2中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，要提高植物A產(chǎn)量，除增加CO2濃度外，還有采取的措施有____________。

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