分析 1、分析圖1:①是以DNA的兩條鏈為模板,進(jìn)行的是DNA復(fù)制過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;③是以mRNA為模板,進(jìn)行的是翻譯過(guò)程,發(fā)生在核糖體上.
2、基因探針是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子作為探針,原理是DNA分子雜交.
3、DNA分子是一個(gè)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),是由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成,外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)(A-T;C-G)通過(guò)氫鍵連接.
解答 解:(1)過(guò)程①是以DNA的兩條鏈為模板,進(jìn)行的是DNA復(fù)制過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中.
(2)α鏈?zhǔn)莔RNA,其中G占29%,U占54%-29%=25%,則其模板鏈中C占29%、A占25%,再者模板鏈中G占19%,則T占27%,則α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中A占(25%+27%)÷2=26%.(3)異亮氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子與蘇氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子中一個(gè)不同堿基是第2個(gè)堿基,由U變?yōu)镃,則模板基因中堿基替換情況是A∥T替換成G∥C.
(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞中,沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,所以不能發(fā)生過(guò)程①②③.
(5)由于不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá),所以人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同.
(6)根據(jù)題意和圖示分析可知:DNA酶Ⅰ隨機(jī)切開了核苷酸之間的磷酸二酯鍵從而產(chǎn)生切口,形成一段一段的DNA分子片段.在DNA聚合酶Ⅰ作用下,以熒光標(biāo)記的四種脫氧核苷酸為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針.
(7)DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),通過(guò)氫鍵連接.將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中氫鍵斷裂,形成單鏈,隨后在降溫復(fù)性過(guò)程中,探針的堿基按照A-T、C-G的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子,圖中兩條姐妹染色單體中含有2個(gè)DNA分子共有4條鏈,所以最多可有4條熒光標(biāo)記的DNA片段.
(8)由于AA和BB中各有一對(duì)同源染色體可被熒光探針標(biāo)記,若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交,則其F1,有絲分裂中期的細(xì)胞(AABC)中可觀察到6個(gè)熒光點(diǎn),在減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞中分別可觀察到含A和含AB的2和4個(gè)熒光點(diǎn).
(9)在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)后,同源染色體分離的同時(shí)非同源染色體自由組合.次級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂,姐妹染色單體分離.由于姐妹染色單體是由同一條染色體通過(guò)復(fù)制而來(lái)的,若不發(fā)生交叉互換基因兩兩相同,應(yīng)該是4個(gè)熒光點(diǎn),2種顏色.因此出現(xiàn)第三種顏色應(yīng)該是發(fā)生交叉互換的結(jié)果.
故答案為:
(1)細(xì)胞核
(2)26%
(3)T∥A替換為C∥G(A∥T替換為G∥C)
(4)①②③
(5)不完全相同 基因的選擇性表達(dá)
(6)磷酸二酯鍵 脫氧核苷酸
(7)氫 4
(8)6 2和4
(9)減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制、細(xì)胞分化及基因工程等知識(shí),要求考生識(shí)記DNA復(fù)制和遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱;識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一(下)第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•榆樹市校級(jí)一模)如圖所示,圖1表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.圖1中DE段可表示細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的精確平均分配
B.圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段
C.圖2中細(xì)胞含8條染色單體、8個(gè)DNA分子
D.圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的非糯性對(duì)糯性是顯性,將糯性品種與純合子非糯性品種雜交,將F1的花粉用碘液染色,則非糯性花粉呈藍(lán)色,糯性花粉呈棕紅色。在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)這兩種花粉,非糯性花粉與糯性花粉的比應(yīng)是( )
A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )
A.三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP
B.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體
C.植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動(dòng)
D.ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類多指(T)對(duì)正常指(t)為顯性,白化(a)對(duì)正常(A)為隱性,決定不同性狀的基因自由組合。一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子(兩種病都與性別無(wú)關(guān))。請(qǐng)分析:
(1)其再生一個(gè)孩子只患白化病的概率是_______________________________________。
(2)生一個(gè)只出現(xiàn)多指孩子的概率是________。
(3)生一個(gè)既白化又多指的女兒的概率是________。
(4)后代中只患一種病的概率是________。
(5)后代中正常的概率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中 | |
B. | a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同 | |
C. | b、c細(xì)胞均含有二個(gè)四分體 | |
D. | c、d細(xì)胞染色體數(shù)和DNA數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色) | |
B. | 雙縮脲試劑(紫色)、斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色) | |
C. | 蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)、斐林試劑(磚紅色) | |
D. | 斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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