30．(15分)左圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，右上圖為其中一個(gè)生理過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為：________、________。

(2)完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是________。

(3)從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有________。

(4)根據(jù)右上表格判斷：［Ⅲ］為_(kāi)_______(填名稱(chēng))。攜帶的氨基酸是________。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第________階段。

(5)用α－鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞溶膠中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α－鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是______(填序號(hào))，線粒體功能______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

(6)如圖為上圖中①過(guò)程，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是__________________。圖中a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱(chēng)為_(kāi)_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30．下列有關(guān)細(xì)胞分裂時(shí)期的敘述中，有一項(xiàng)與另三項(xiàng)的敘述不在同一時(shí)期的是

A．染色體數(shù)目加倍                  　　  B．染色體的著絲點(diǎn)分裂

C．DNA分子的數(shù)目加倍                D．染色單體變?yōu)槿旧w

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


15．與家兔毛型有關(guān)的有兩對(duì)基因(A、a與B、b)，其中只要有一對(duì)隱性基因純合就出現(xiàn)力克斯毛型，否則為普通毛型。用基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交得到F2，敘述不正確的是

A．F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因重組

B．若F2力克斯毛型兔有5種基因型，則上述與毛型相關(guān)的兩對(duì)基因—定發(fā)生了自由組合

C．若要從F2中篩選出雙隱性的力克斯毛型兔，可用F2中的力克斯毛型兔分別與親本雜交

D．若上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則F2力克斯毛型兔中雜合子占4/7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


32．(11分)生長(zhǎng)素在植物體各器官都有分布，具有重要作用。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)右圖表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)。圖中曲線的來(lái)歷：材料培養(yǎng)用某種溶劑配置的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理測(cè)量、記錄統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是____________________。圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的共同特點(diǎn)是____________________；相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果說(shuō)明____________________。

(2)下圖表示赤霉素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。

①圖示中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有____________________作用，這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中____________________的活性實(shí)現(xiàn)的。

②生長(zhǎng)素濃度過(guò)高時(shí)細(xì)胞的伸長(zhǎng)卻受到抑制，這與另一種植物激素____________________的含量增加有關(guān)。

③請(qǐng)寫(xiě)出探究IAA促進(jìn)離體豌豆節(jié)間切段伸長(zhǎng)的適宜濃度的實(shí)驗(yàn)思路____________________。

④青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長(zhǎng)素，會(huì)不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育?____________________。請(qǐng)說(shuō)明理由。____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3．下圖為去掉某植物頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化的坐標(biāo)曲線圖，下列敘述正確的是  （    ）

A.激素乙代表細(xì)胞分裂素

B.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞分裂素也具有低促高抑的特點(diǎn)

D.在側(cè)芽部位，激素甲與激素乙對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


1.人體體液存在于細(xì)胞外的部分稱(chēng)為

A.組織液　　       B.血漿　　         C.淋巴　　     D.細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


8.下列各項(xiàng)中，與發(fā)生組織水腫無(wú)關(guān)的是

A．毛細(xì)淋巴管堵塞               B．組織液中蛋白質(zhì)增多

C．血漿中蛋白質(zhì)含量增多         D．毛細(xì)血管通透性增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


25．分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


22、組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指（  ）

A.細(xì)胞膜和所有的細(xì)胞器膜            B.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜

C.生物體內(nèi)所有的膜                  D.細(xì)胞器膜和核膜

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