如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說明( )
A.細(xì)胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分
B.單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C.細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致
D.細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜上的各種組成成分均勻分布 | |
B. | 細(xì)胞間的信息交流都與細(xì)胞膜的糖被有關(guān) | |
C. | 用蛋白酶處理生物膜可改變其組成與通透性 | |
D. | 線粒體和葉綠體都通過內(nèi)膜折疊方式增大膜面積 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用18O標(biāo)記后的H2O灌溉某株植物,短時間內(nèi)18O不可能出現(xiàn)在( )
A.植物周圍的氧氣中 B.植物周圍的水蒸氣中
C.細(xì)胞質(zhì)的水中 D.葉肉細(xì)胞生成的糖類中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用產(chǎn)生的[H]和呼吸作用產(chǎn)生的[H],分別用于( )
A.都用于還原CO2 B.前者還原CO2,后者還原O2
C.都用于還原O2 D.前者還原O2,后者還原CO2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命活動過程中ATP、ADP的說法不正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
B.ATP是高能化合物,其分子中有三個高能磷酸鍵
C.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解時總是伴隨有ATP的合成
D.細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種群數(shù)量和密度 | B. | 種群的年齡組成 | C. | 種群的性別比例 | D. | 出生率和死亡率 |
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