【題目】下圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，試回答([ ]中填序號，　　　　上填寫名稱)：

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O，則H2O的生成部位是[ ]　　　　；水中的18O最可能來自于氨基酸的　　　　(基團(tuán))。

(2)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞，則出現(xiàn)18O的部位依次為　　　　(用圖中序號回答)。

(3)其中碘和水進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式依次為　　　　　　和　　　　　；細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式為　　　　。

【答案】(1)核糖體　—COOH(或羧基)　(2)①③②⑥（或④①③②⑥等，合理即可）　(3)　主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散　胞吐(外排)

【解析】

試題分析：分析題圖可知，圖示為甲狀腺細(xì)胞攝取氨基酸合成甲狀腺球蛋白的過程，圖中①是核糖體，②是高爾基體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是細(xì)胞膜，⑤是線粒體，⑥是來自高爾基體的囊泡，⑦核膜．

解：（1）氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程發(fā)生在核糖體，反應(yīng)過程中一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基發(fā)生反應(yīng)脫去1分子水，水中的氫原子來自氨基和羧基，水中的氧原子來自羧基．

（2）蛋白質(zhì)合成場所為核糖體，加工場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，由題圖可知，以氨基酸為原料形成成熟蛋白質(zhì)的過程依次經(jīng)過細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、來自高爾基體的囊泡、細(xì)胞膜．

（3）甲狀腺細(xì)胞吸收碘的過程是從低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)倪^程，因此是以主動運(yùn)輸方式吸收的．水的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，甲狀腺球蛋白為大分子物質(zhì)，以胞吐的方式排出細(xì)胞外．

故答案為：

（1）核糖體﹣COOH（或羧基）

（2））④①③②⑥

（3）主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散 胞吐（外排）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，其中a、b代表促進(jìn)或者抑制。下列敘述正確的是

A. 器官甲和乙分別代表下丘腦與垂體

B. 字母a與b分別代表了促進(jìn)與抑制

C. 圖中過程僅體現(xiàn)出了甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

D. 器官丙既可參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又可參與激素調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取同種生物不同類型的正常體細(xì)胞，檢測其基因表達(dá)，結(jié)果如圖所示（橫坐標(biāo)表示細(xì)胞類型，縱坐標(biāo)表示8種不同基因）。關(guān)于此圖說法不正確的是 （ ）

A. 若基因1～8中只有一個是控制核糖體中蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2

B. 圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的

C. 圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)全能性

D. 此圖可用于說明細(xì)胞分化的本質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為人體成熟紅細(xì)胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量（單位：mmol）比較，據(jù)表分析錯誤的是

A. 魚滕酮對K+的載體的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2+的載體的生理功能

B. 魚滕酮可能是通過抑制紅細(xì)胞的有氧呼吸，影響了K+和Mg2+的運(yùn)輸

C. 烏本苷抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能

D. 正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與其它化合物的組成元素不一樣的是

A. 核糖B. 磷脂C. ATPD. NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖三個圓圈①、②、③分別表示具有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分代表的細(xì)胞是（ ）

A. 乳酸菌細(xì)胞 B. 棉花葉肉細(xì)胞

C. 肝細(xì)胞 D. 水綿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑藻的葉肉細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是

A. 水B. 淀粉C. 葡萄糖D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將制作的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片放在高倍顯微鏡下觀察，可以得出的結(jié)論（ ）

A. 細(xì)胞核被染成深色的細(xì)胞處于分裂狀態(tài)

B. 細(xì)胞膜內(nèi)陷的細(xì)胞處于末期

C. 同源染色體分離移向細(xì)胞兩極的細(xì)胞處于后期

D. 不同時期細(xì)胞數(shù)目多少反映不同時期時間長短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時裝片，實(shí)驗(yàn)試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等，如圖是某同學(xué)根據(jù)光學(xué)顯微鏡所觀察到的圖象繪制而成的，下列對圖和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，正確的是（ ）

A. 該圖繪制正確，處于該狀態(tài)的細(xì)胞依然保持活性

B. 該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離，1內(nèi)液體為紅色

C. 除圖中5以外，其他細(xì)胞成分均屬于原生質(zhì)層的范疇

D. 若將該圖所示細(xì)胞放于清水中，預(yù)測會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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