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12．在基因工程的基本操作程序中，目的基因的獲取的途徑不包括（　�。�
A．從基因文庫中獲取目的基因
B．利用PCR技術擴增目的基因
C．人工合成目的基因
D．利用DNA分子雜交技術，獲取目的基因

分析 獲得目的基因的方法：①從基因文庫中獲取：②利用PCR技術擴增：③人工合成：這種方法有兩條途徑，一是以目的基因轉錄的信使RNA為模板，反轉錄成互補的單鏈DNA，再在酶的作用下合成雙鏈DNA，即目的基因；另一條途徑是蛋白質的氨基酸序列，推測出信使RNA序列，再推測出結構基因的核苷酸序列，然后用化學的方法以單核苷酸為原料合成．

解答 解：A、可以從基因文庫中獲取目的基因，A正確；
B、獲取目的基因的方法之一是PCR技術，B正確；
C、可以通過人工合成的方法獲取目的基因，C正確；
D、利用DNA分子雜交技術，可以檢測受體細胞中是否含有目的基因，但不能用于獲取目的基因，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟，掌握獲取目的基因的幾種方法，能根據題干要求準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是DNA的部分結構示意圖，請據圖回答：（橫線上填名稱，[]中填標號）

（1）圖中③的名稱是堿基對； ④的名稱叫氫鍵．
（2）圖中表示DNA基本組成單位的那個標號是[⑦]．
（3）⑦的各組成成分與RNA比較，一定相同的物質的標號是[⑥]．
（4）構成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標號是[⑤⑥]．
（5）以圖中DNA片段的左鏈為模板，合成信使RNA的過程稱為轉錄，所合成的信使RNA片段從上到下的堿基依次是AGUC．
（6）若DNA分子中含有2000個堿基A（腺嘌呤），則其含堿基T（胸腺嘧啶）的數目是2000個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．“紅柿摘下未熟，每藍用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無澀味”，這是宋朝蘇軾《植物粗談•果品》中記錄的一種方法．此文中“氣”及其功能是（　　）
A．指的是CO2，作用是使柿成熟
B．指的是赤霉素，作用是去除柿的澀味
C．指的是乙烯，作用是促進果實成熟
D．指的是生長素，作用是促進果實發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是從不同生物組織中分離出來的細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）某學生將圖甲單細胞制成臨時裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到植物細胞的質壁分離現(xiàn)象，一段時間后又發(fā)現(xiàn)該細胞會自動復原，與此現(xiàn)象有關的細胞器是6、10（9）（填標號）．
（2）若將圖甲細胞與煙草細胞融合，首先要用纖維素酶、果膠酶酶處理細胞得到原生質本．原生質本的結構由圖中1、3、5（填標號）三部分組成．
（3）從細胞膜上提取了某種物質，用非酶法處理后，加入雙縮腺試劑出現(xiàn)紫色；若加入班式試劑并加熱，出現(xiàn)紅黃色沉淀，則說明該物質是糖蛋白．
（4）若圖乙細胞能分泌淋巴因子（蛋白質），則該細胞是效應T細胞細胞．此類物質從開始合成到分泌出細胞，經過的細胞器順序是9、11、4（填標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．水和無機鹽在生物代謝中起非常重要的作用，下列關于水和無機鹽的敘述錯誤的是（　　）
A．鎂是構成葉綠素的必需成分，秋天樹葉變黃與葉綠素的降解有關
B．水既是細胞內良好的溶劑，又是生物體內物質運輸的主要介質
C．無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D．細胞代謝過程中，線粒體、核糖體、高爾基體及中心體中都有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蠶的黃色繭A對白色繭a是顯性，抑制黃色出現(xiàn)的基因B對黃色出現(xiàn)的基因b是顯性．現(xiàn)用雜合白色繭（AaBb）蠶相互交配，后代中白色繭對黃色繭的分離比是（　�。�
A．3：1B．13：3C．1：1D．15：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某實驗室做了如圖所示的實驗研究．下列相關敘述，不正確的是（　　）
A．過程④產生的單克隆抗體，不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助釋放到細胞外
B．與纖維母細胞相比，過程①形成的誘導干細胞的全能性較高
C．過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D．每個Y細胞只產生一種抗體，過程③需用選擇性培養(yǎng)基進行篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．運用不同生物學原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理
B．培育無子西瓜是利用基因重組的原理
C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
D．我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．假設小麥的低產基因用A表示，高產基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對基因獨立遺傳．下圖是利用低產抗病小麥（AABB）及高產不抗病小麥（aabb）兩個品種，通過多種育種方式培育出高產抗病小麥（aaBB）新品種的過程圖解，請據圖回答：
（1）經過①、②、③過程培育出高產搞病水麥（aaBB）新品種的育種方法稱為雜交育種，原理是基因重組（基因重組、染色體變異）．
（2）經過⑥過程的育種方法叫做誘變育種．除利用X射線等物理因素處理生物外，還可以利用亞硝酸等化學因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變，但利用這種方法不一定能獲得高產抗病小麥（aaBB）新品種，因為這種變異是不定向性（定向的、不定向的）．
（3）經過④、⑤過程的育種方法稱單倍體育種（單倍體育種、多倍體育種），從育種周期來看，這種育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短（延長、縮短）育種年限．

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