A. | 都是噬菌體 | B. | 噬菌體和細(xì)菌 | C. | 都是細(xì)菌 | D. | 細(xì)菌和噬菌體 |
分析 1、噬菌體繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→裝配→釋放.
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體合成,而DNA復(fù)制所需的原料、能量、酶等條件均由細(xì)菌提供.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),明確噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA組成;識(shí)記噬菌體的繁殖過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在外面;識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解釋.
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
編 號(hào) | A | B | C |
處理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取出的S型細(xì)菌DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn) | |
B. | 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式都需要消耗能量 | |
C. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程可用圖乙表示 | |
D. | 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)----高爾基體----細(xì)胞膜 | |
B. | 核糖體---高爾基體---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---細(xì)胞膜 | |
C. | 高爾基體---核糖體----內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---細(xì)胞膜 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---高爾基體---核糖體---細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大液泡 | B. | 中心體 | C. | 細(xì)胞壁 | D. | 葉綠體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)分裂的整個(gè)過程中,細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是( )
A.1、2、2、1、2 B.1、1、1、2、1
C.2、1、1、2、1 D.2、1、1、1、2
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