有人想同時(shí)養(yǎng)鼠和水貂、用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故,這樣是否可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)使用


  1. A.
    可以,因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)會(huì)平衡
  2. B.
    可以,因?yàn)橛檬笪顾,所損失的能量可通過(guò)用水貂喂鼠收回來(lái)
  3. C.
    不可以,因?yàn)槭澄镏写蟛糠帜芰慷紒G失了
  4. D.
    不可以,因?yàn)椴荒苡檬橙鈩?dòng)物喂養(yǎng)食肉動(dòng)物
C
試題分析:能量是單項(xiàng)傳遞、逐級(jí)遞減的,食物中大部分能量都丟失了,是不能循環(huán)利用的,故選C。
考點(diǎn):本題考查能量流動(dòng)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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有人想同時(shí)養(yǎng)鼠和養(yǎng)水貂,用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故蟆_@樣就可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)使用,這可能嗎?

[  ]

A.可能,因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)會(huì)平衡

B.可能,因?yàn)橛檬笪顾,所損失的能量用水貂喂鼠收回來(lái)

C.不可能,因?yàn)槭澄镏写蟛糠帜芰慷紒G失了

D.不可能,因?yàn)椴荒苡檬橙鈩?dòng)物喂養(yǎng)食肉動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年遼寧撫順六校聯(lián)合體高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有人想同時(shí)養(yǎng)鼠和水貂、用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故螅@樣是否可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)使用                                                                                                                                                  (  )

A.可以,因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)會(huì)平衡

B.可以,因?yàn)橛檬笪顾,所損失的能量可通過(guò)用水貂喂鼠收回來(lái)

C.不可以,因?yàn)槭澄镏写蟛糠帜芰慷紒G失了

D.不可以,因?yàn)椴荒苡檬橙鈩?dòng)物喂養(yǎng)食肉動(dòng)物

 

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有人想同時(shí)養(yǎng)鼠和養(yǎng)水貂,用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故?這樣可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)使用嗎?                                                      

A.可能,因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)會(huì)平衡  

B.可能,因?yàn)橛檬笪顾,所損失的能量用水貂喂鼠收回來(lái)

C.不可能,因?yàn)槭澄镏写蟛糠帜芰慷紒G失了 

D.不可能,因?yàn)椴荒苡檬橙鈩?dòng)物喂養(yǎng)食肉動(dòng)物

 

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有人想同時(shí)養(yǎng)鼠和養(yǎng)水貂,用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故?這樣可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)使用嗎?                                                      

A.可能,因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)會(huì)平衡
B.可能,因?yàn)橛檬笪顾,所損失的能量用水貂喂鼠收回來(lái)
C.不可能,因?yàn)槭澄镏写蟛糠帜芰慷紒G失了
D.不可能,因?yàn)椴荒苡檬橙鈩?dòng)物喂養(yǎng)食肉動(dòng)物

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