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科目:高中生物 來源:黑龍江省哈三中2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013
放在高濃度的蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是
人的口腔上皮細(xì)胞
去掉細(xì)胞壁后的豌豆根細(xì)胞
洋蔥表皮細(xì)胞
蛙的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
(6分)植物細(xì)胞原生質(zhì)體的制備是植物體細(xì)胞雜交、原生質(zhì)體轉(zhuǎn)化等技術(shù)的基礎(chǔ)。下圖表示利用機(jī)械法和酶解法制備原生質(zhì)體的簡要過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)將植物葉片放在較高濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后,在細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿了__,原因是__。
(2)機(jī)械法是指剪碎已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的組織時(shí),有些細(xì)胞只被剪去細(xì)胞壁,釋放出完整原生質(zhì)體的方法。使用這種方法,蔗糖溶液濃度對(duì)獲得原生質(zhì)體的數(shù)量和活性有很大影響,濃度過低會(huì)造成________,易剪碎原生質(zhì)體;濃度過高,則會(huì)使____。
(3)用酶解法制備原生質(zhì)體的過程中,一般使用___處理葉片。與機(jī)械法相比,酶解法的優(yōu)點(diǎn)是___。
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科目:高中生物 來源:2011江蘇南通市第三次調(diào)研生物試卷 題型:綜合題
植物細(xì)胞原生質(zhì)體的制備是植物體細(xì)胞雜交等技術(shù)的基礎(chǔ)。下圖表示利用機(jī)械法和酶解法制備原生質(zhì)體的簡要過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)將植物葉片放在較高濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后,在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿了
,原因是 。
(2)機(jī)械法是指剪碎已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的組織時(shí),有些細(xì)胞只被剪去細(xì)胞壁,釋放出完整原生質(zhì)體的方法。使用這種方法,蔗糖溶液濃度對(duì)獲得的原生質(zhì)體數(shù)量和活性有很大影響,濃度過低會(huì)造成 不充分,易剪碎原生質(zhì)體;濃度過高,則會(huì)
。
(3)用酶解法制備原生質(zhì)體的過程中,一般使用 處理葉片。與機(jī)械法相比,酶解法的優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)16×25型的血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長和寬各為1mm,深度為0.1mm,有以雙線為界的中方格16個(gè),每中方格又分成25個(gè)小方格。圖示一個(gè)中方格原生質(zhì)體的分布情況,以該中方格作為一個(gè)樣方,計(jì)數(shù)結(jié)果是原生質(zhì)體有 個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格原生質(zhì)體平均數(shù)為18個(gè),則1mL培養(yǎng)液中原生質(zhì)體的總數(shù)為 個(gè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
放在高濃度的蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是
A.人的口腔上皮細(xì)胞 B.去掉細(xì)胞壁后的豌豆根細(xì)胞
C.洋蔥表皮細(xì)胞 D.蛙的紅細(xì)胞
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