(8分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。

請回答：

(1)分析圖中A可以看出，加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒的細菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將_______________，原因是_________________________________________           __

___________________________________________________________________       _______。

(2)若用同位素標記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記，可選用下列哪一組______   _________。

A.14C和18O          B.35S和32P          C.14C和32P       D.35S和18O

(3)分析圖中B可以看出，該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是________                _______。

 

【答案】

(1)死亡     S型細菌的DNA將R型細菌轉(zhuǎn)化成活的有毒的S型細菌，使小鼠死亡 

(2)B       (3)設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察它們的作用。

【解析】略

 

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(每空1分，共8分)
下圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答(示例：[1]細胞膜)：

(1)該圖表示          細胞(填“動物”或“植物”)。
(2)細胞進行有氧呼吸的主要場所是          。
(3)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[　]          ，細胞內(nèi)的“蛋白質(zhì)生產(chǎn)機器”是[　]          。
(4)與細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是          。
(5)細胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是          。

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(10分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。據(jù)圖回答下列問題：

(1) 分析圖中A可以看出，加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒的細菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將_________，原因是___________________________________________。
(2)若用同位素標記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記，可選用下列哪一組__________。

A．14C和18OB．35S和32PC．14C和32PD．35S和18O
(3）分析圖中B可以看出，如果事先用DNA酶處理S型細菌，則轉(zhuǎn)化作用    （能或不能）發(fā)生，該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是_______            ________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省紹興一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(8分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。

請回答：
(1)分析圖中A可以看出，加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒的細菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將_______________，原因是_________________________________________          __
___________________________________________________________________      _______。
(2)若用同位素標記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記，可選用下列哪一組______  _________。

A．14C和18OB．35S和32PC．14C和32PD．35S和18O
(3)分析圖中B可以看出，該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是________               _______。

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省嘉興八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。據(jù)圖回答下列問題：

(1) 分析圖中A可以看出，加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒的細菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將_________，原因是___________________________________________。

(2)若用同位素標記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記，可選用下列哪一組__________。

A.14C和18O       B.35S和32P     C.14C和32P         D.35S和18O

(3）分析圖中B可以看出，如果事先用DNA酶處理S型細菌，則轉(zhuǎn)化作用     （能或不能）發(fā)生，該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是_______            ________。

 

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