(8分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。
請回答:
(1)分析圖中A可以看出,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒的細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將_______________,原因是_________________________________________ __
___________________________________________________________________ _______。
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪一組______ _________。
A.14C和18O B.35S和32P C.14C和32P D.35S和18O
(3)分析圖中B可以看出,該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是________ _______。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二下學(xué)期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)
下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(示例:[1]細(xì)胞膜):
(1)該圖表示 細(xì)胞(填“動物”或“植物”)。
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是 。
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ] ,細(xì)胞內(nèi)的“蛋白質(zhì)生產(chǎn)機器”是[ ] 。
(4)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是 。
(5)細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。據(jù)圖回答下列問題:
(1) 分析圖中A可以看出,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒的細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將_________,原因是___________________________________________。
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪一組__________。
A.14C和18O | B.35S和32P | C.14C和32P | D.35S和18O |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省紹興一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。
請回答:
(1)分析圖中A可以看出,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒的細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將_______________,原因是_________________________________________ __
___________________________________________________________________ _______。
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪一組______ _________。
A.14C和18O | B.35S和32P | C.14C和32P | D.35S和18O |
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省嘉興八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。據(jù)圖回答下列問題:
(1) 分析圖中A可以看出,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無毒的細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將_________,原因是___________________________________________。
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪一組__________。
A.14C和18O B.35S和32P C.14C和32P D.35S和18O
(3)分析圖中B可以看出,如果事先用DNA酶處理S型細(xì)菌,則轉(zhuǎn)化作用 (能或不能)發(fā)生,該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是_______ ________。
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