A、無機鹽還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,水還通過腸及隨糞便而排出 |
B、水還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,水還通過肺及隨糞便而排出 |
C、水還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,無機鹽還通過肺及隨糞便而排出 |
D、無機鹽還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,無機鹽還通過肺及隨糞便而排出 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果酒時應(yīng)反復(fù)沖洗葡萄以避免雜菌污染 |
B、制作果醋時應(yīng)適時通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝 |
C、制作腐乳時酒精的含量高于12%時會加快腐乳的成熟 |
D、三種發(fā)酵技術(shù)涉及的微生物均具有核膜包被的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呆小癥和侏儒癥 |
B、侏儒癥和糖尿病 |
C、呆小癥和糖尿病 |
D、只有呆小癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因?qū)胧荏w細胞后,需要篩選,以確保目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入 |
B、誘變育種過程中需要篩選誘變處理后的植株,以獲得新品種 |
C、動物細胞融合后要進行篩選,選出雜種細胞進行細胞培養(yǎng) |
D、單克隆抗體制備過程中的第一次篩選,要選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高調(diào)節(jié)作用的靈活性 |
B、反應(yīng)發(fā)生慢 |
C、作用時間長 |
D、使作用范圍廣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層 |
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
C、脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余染液 |
D、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培育“番茄--馬鈴薯”雜種植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
B、在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組 |
C、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體 |
D、“試管嬰兒”實質(zhì)上是“體外受精”、“胚胎移植”等技術(shù)的產(chǎn)物,但無法使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦得到自己的孩子 |
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