【題目】下圖是測(cè)定發(fā)芽的小麥種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.甲裝置液滴左移,乙裝置液滴不動(dòng),只進(jìn)行有氧呼吸
B.甲裝置液滴不動(dòng),乙裝置液滴右移,只進(jìn)行無氧呼吸
C.甲裝置液滴不動(dòng),乙裝置液滴不動(dòng),只進(jìn)行有氧呼吸
D.甲裝置液滴左移,乙裝置液滴右移,既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:左側(cè)裝置中的20%NaOH的作用是吸收種子呼吸產(chǎn)生的CO2,所以該裝置測(cè)量的是種子呼吸時(shí),氧氣的消耗量;右側(cè)裝置中的蒸餾水不吸收二氧化碳,所以該裝置測(cè)量的二氧化碳的釋放量和氧氣吸收量的差值。
A、甲裝置液滴左移,說明細(xì)胞呼吸消耗氧氣;乙裝置液滴不動(dòng),說明細(xì)胞呼吸吸收的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳相等,此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,A正確;
B、甲裝置液滴不動(dòng),說明細(xì)胞呼吸不消耗氧氣;乙裝置液滴右移,說明二氧化碳釋放量多樣氧氣吸收量,此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,B正確;
C、如果甲裝置液滴不動(dòng),乙裝置液滴不動(dòng),說明種子沒有進(jìn)行呼吸,C錯(cuò)誤;
D、甲裝置液滴左移,說明細(xì)胞呼吸消耗氧氣,進(jìn)行有氧呼吸;乙裝置液滴右移說明二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,所以此時(shí)既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見的家族,家族中有多個(gè)成年人身材矮小,身高僅 1 . 2 米左右。下圖是該家族遺傳系譜。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)該家族中決定身材矮小的基因是___________性基因,最可能位于___________染色體上。該基因可能是來自___________個(gè)體的基因突變。
(2)若II1和II2再生一個(gè)孩子、這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為_________;若IV3與正常男性婚配后生男孩,這個(gè)男孩成年時(shí)身材矮小的概率為______________。
(3)該家族身高正常的女性中,只有____________不傳遞身材矮小的基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
(1)正常果蠅在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)為_______條。
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、__________和__________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為____________。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼,F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為__________,從F2中灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為__________。
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實(shí)驗(yàn)步驟:____________________________________________________。
結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ.若____________________________,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若______________________________,則是基因突變;
Ⅲ.若______________________________,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是 ( )
A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C.該物質(zhì)可能是水或甘油
D.該物質(zhì)通過膜時(shí)必須消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下圖中各曲線所代表的生物學(xué)含義描述正確的是哪項(xiàng)
A. 甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與血漿中的氧氣濃度的關(guān)系
B. 乙圖表示冬季蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C. 丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大
D. 丁圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)正在分裂的細(xì)胞,該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或者次級(jí)卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】課題研究小組為了檢測(cè)某種酶X在40℃時(shí)對(duì)3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。
(1)請(qǐng)寫出一種用于檢測(cè)單糖或二糖是否為還原糖的方法,并說明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論:_________________________________________________________________________。從本實(shí)驗(yàn)中,分析表格,可得出的結(jié)論是:___________________________________。
(2)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系,請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三支潔凈試管,編號(hào)為A、B、C,并向三只試管中均加入1mL的酶X溶液。
②向A試管中加入1ml酸,向B試管中加入______________,向C試管中加入________________,搖勻。③將________________溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于_______℃水浴鍋中保溫5min。④在各支試管中分別加入_____________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。
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【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)
B.a(chǎn)酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接
C.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會(huì)明顯增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中山杉樹干挺直,樹形美觀,耐淹性極強(qiáng),為研究其耐淹性機(jī)理,科研人員將中山杉幼苗進(jìn)行水淹處理,一段時(shí)間后測(cè)定幼苗細(xì)胞中相關(guān)酶的活性,淀粉和可溶性糖的含量。請(qǐng)回答問題:
(1)中山杉細(xì)胞存在如圖所示的代謝途徑,酶a和酶b存在的部位是__________。
(2)據(jù)圖分析,水淹一段時(shí)間后酶a和酶b活性增加,說明根和葉的無氧呼吸速率增強(qiáng),中山杉無氧呼吸生成的最主要代謝產(chǎn)物為__________。
(3)科研人員檢測(cè)中山杉細(xì)胞中淀粉和可溶性糖的含量、結(jié)果如下表。
(注:總糖量=淀粉+可溶性糖)
組別 | 處理 | 總糖量相對(duì)值 | 根系中糖類物質(zhì)含量(mg/g) | ||
根系 | 葉片 | 淀粉 | 可溶性 | ||
對(duì)照 | 不做處理,正常生長 | 65.4 | 41.1 | 65.1 | 1.8 |
水淹 | 植株幼苗浸于水中 | 95.7 | 68.7 | 92.8 | 3.7 |
據(jù)表分析,水淹時(shí)根系總糖量________,水淹期間中山杉的根、葉間糖的轉(zhuǎn)運(yùn)方向?yàn)?/span>__________。糖類是主要的__________,因此根系積累淀粉和可溶性糖可幫助中山杉在退水后快速恢復(fù)生長。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為人體在某項(xiàng)生理過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)示意圖。
(1)圖中標(biāo)有字母的物質(zhì)中,__________代表酶,其化學(xué)本質(zhì)是__________,基本組成單位是__________。
(2)如果B代表蔗糖,則C和D各代表____________________。
(3)下列關(guān)于葡萄糖與蔗糖相比較的說法中錯(cuò)誤的是__________。
A.它們的分子式不同,但化學(xué)元素組成相同
B.蔗糖能水解,葡萄糖卻不能
C.它們有相同的分子式,但結(jié)構(gòu)不同
D.葡萄糖是單糖、蔗糖是二糖
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