如下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[ ]____________。

(2)若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是__________。

(3)若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后3~4小時(shí),C代表的激素________將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是__________________。

(4)若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_(kāi)_______,該狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過(guò)程,則a和d過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是________。

(5)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用____________做材料,先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過(guò)________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有________________。

 

(1)[D] 糖蛋白 (2)O2、CO2

(3)胰高血糖素(或腎上腺素) 葡萄糖

(4)內(nèi)負(fù)外正 K、Na

(5)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 離心 一定的流動(dòng)性

 

 a、b、c、d分別表示主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,其中a、b由膜外運(yùn)向膜內(nèi),c、d則由膜內(nèi)運(yùn)向膜外。B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少;線粒體需吸收O2放出CO2;進(jìn)食3~4小時(shí)后,血糖濃度降低,胰高血糖素分泌增多,促進(jìn)肝糖原轉(zhuǎn)化形成葡萄糖;神經(jīng)細(xì)胞膜電位依賴于Na、K的數(shù)量變化,靜息時(shí)K外流,使膜外表現(xiàn)為正電位,受刺激后Na內(nèi)流,使膜內(nèi)表現(xiàn)為正電位;磷脂雙分子層具有一定的流動(dòng)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廈門六中高三10月月考生物試卷 題型:綜合題

回答下列I、II小題:
I(12分)下圖為某細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題!
(1)該圖為     顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)若該圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞模式圖,圖中結(jié)構(gòu)有二處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出(括號(hào)內(nèi)寫(xiě)圖中序號(hào),橫線上寫(xiě)相應(yīng)名稱)[  ]             ,[  ]              。
(3)植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是圖中結(jié)構(gòu)[ ]
            ;能將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的結(jié)
  構(gòu)是[  ]            ;細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能
量主要由[。          供給。
(4)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[。                 
(5)圖中表示細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心的是 [    ]          。
(6)[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________,從生理功能上看,它是一種___________膜。
(7)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是     。
(8)圖中表示脂質(zhì)合成的“車間” 是[   ]            。
Ⅱ.(16 分)某生物細(xì)胞的分裂過(guò)程中,細(xì)胞核DNA分子含量的變化如下圖(a—b為分裂間期);請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)姐妹染色單體的分離發(fā)生在圖中的____________________之間。(用字母表示)
(2)圖中的a—j段表示的生理過(guò)程是             分裂,d~e時(shí)期的染色體數(shù)為
        條,該時(shí)期的染色體行為是                                 ,
j—o段表示的生理過(guò)程是             分裂,m—n時(shí)期的染色體數(shù)為       條,該時(shí)期的染色體行為是                              。
(3)請(qǐng)畫(huà)出該細(xì)胞d~e時(shí)期的分裂示意圖。(2分)

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廈門六中高三10月月考生物試卷 題型:綜合題

回答下列I、II小題:

I(12分)下圖為某細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題!

(1)該圖為      顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)若該圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞模式圖,圖中結(jié)構(gòu)有二處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出(括號(hào)內(nèi)寫(xiě)圖中序號(hào),橫線上寫(xiě)相應(yīng)名稱)[  ]              ,[  ]               。

(3)植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是圖中結(jié)構(gòu)[ ]

              ;能將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的結(jié)

   構(gòu)是[  ]             ;細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能

量主要由[。            供給。

(4)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[。                  

(5)圖中表示細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心的是 [    ]           。

(6)[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________,從生理功能上看,它是一種___________膜。

(7)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是      。

(8)圖中表示脂質(zhì)合成的“車間” 是[   ]             。

 

Ⅱ.( 16 分)某生物細(xì)胞的分裂過(guò)程中,細(xì)胞核DNA分子含量的變化如下圖(a—b為分裂間期);請(qǐng)據(jù)圖回答:

                                  

(1)姐妹染色單體的分離發(fā)生在圖中的____________________之間。(用字母表示)

(2)圖中的a—j段表示的生理過(guò)程是              分裂,d~e時(shí)期的染色體數(shù)為

         條,該時(shí)期的染色體行為是                                  ,

j—o段表示的生理過(guò)程是              分裂,m—n時(shí)期的染色體數(shù)為       條,該時(shí)期的染色體行為是                              

  (3)請(qǐng)畫(huà)出該細(xì)胞d~e時(shí)期的分裂示意圖。(2分)

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如下圖表示某淋巴細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)要使該細(xì)胞產(chǎn)生大量的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體,細(xì)胞工程上常用該細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融臺(tái),融合時(shí)可產(chǎn)生              種類型的融合細(xì)胞(只考慮兩兩融合),其中符合要求的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是                                       。

(2)抗體從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號(hào))           。抗體的分泌過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具有               。

(3)能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工的細(xì)胞器是(用標(biāo)號(hào))                 。

(4)如果侵入人體的抗原是病茵,那么抗體與病菌結(jié)臺(tái),可以抑制病菌的     或是對(duì)宿主細(xì)胞的    ,從而防止感染和疾病的發(fā)生;如果侵入人體的是病毒,那么抗體就會(huì)與疾

病結(jié)合,可以使病毒失去         宿主細(xì)胞的能力。

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